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1、通过歌曲、游戏等活动，激发学生学习英语的内在动机，最终使他们形成学习英语的积极态度。
2、学会有礼貌的和他人进行交流。
（四）Learning Strategies学习策略目标：
1、通过歌曲、小组竞赛等方式让学习在快乐中习得语言，培养学生的学习兴趣，树立学习英语自信心。
2、通过拓展课本内容，给学生提供更多接触英语、运用英语的机会。
23、通过设置任务，加强小组合作等方法培养学生在小组活动中获取更多的语言信息的能力，并提高学生在情景中运用的英语的语言学习能力。
（五）Culture Awareness文化意识目标：能使学生了解中西节日文化差异，学会感恩等。课时:1th学习主题: M6 Celebrations U12 Christams is coming.课型: 听说课设计者:陈雅扑教学重、难点1、能流利朗读并理解本课，熟练地复述课文。
2、学生能用英语询问及回答圣诞节时喜欢做的事情。教学
资源PPT课件、歌曲、金太阳、卡纸。教学过程教学活动设计意图评价Warming up and free talk
（Before）Listen Jingle Bells.
1.ee talk
T:When is the Christmas?
Ps:It's in Decenber.
2.Let's enjoy a song:Merry Christmas.
3.Show the teaching aims.
课前两分钟让学生听有关圣诞节日的歌曲，为本课打下基础；
歌曲活跃气氛，复习已学语言。
3.通过师生之间的对话及猜月份环节，回顾旧知，明确本节课学习的话题，为下面的语言学习做好准备。教师口头评价
师生互相了解，明确学习目标。
Presentation and practice.
1.Let's listen and choose.(dialogue)
2.Learn some new words and phrases from the pictures/things/games;
3.Read the phrases then stick on a paper.
4.Check the answers;
5..Listen and numbers the pictures, guide them understand the sentences:What do you like doing for Christmas?I like…1.通过实物、游戏、图片等形式谈论圣诞节活动的环节，引起学生的好奇心同时激发学习的兴趣，学习有关圣诞节的词汇及短语(同时感受中西方文化节日的差异。)
2.听课文录音前，设疑完成，目的是让学生带着好奇心和激情式突破本节课的难点———圣诞活动的短语。
学案中的阅读任务表格
教师评价，生生互评：
内容丰富：5分
语言正确（目标语言的运用）：3分