人教2011课标版《6.投活动篮游戏》集体备课教案设计

人教2011课标版《6.投活动篮游戏》集体备课教案优质课下载

球类，是小学生十分喜欢的体育活动，而篮球更是喜欢的项目。小学二年级的篮球活动，根据学龄初期儿童的身心特点和课程标准要求，主要以游戏形式为载体，把熟悉球性和学习篮球的简单动作方法融于游戏之中，以培养学生活动兴趣，为以后进一步学习篮球奠定基础。具有很强的趣味性、竞争性、集体性和全面锻炼身心的价值。

三、学情分析

二年级学生正处于身体迅速发育时期，直观思维能力较强，模仿能力强，但由于年龄小，兴趣迁移较快，注意力较易分散。二年级学生都很喜欢上体育课，对教师高度信赖，一般都能听从教师的指导，在教师面前好表现，喜欢教师的表扬，但也会有意无意地出现违犯规则和违反要求的现象。针对学生这些特点，一方面要满足学生表现的欲望，采取多种鼓励的方式，肯定他们的进步，促进优良品质的形成；另一方面，也要及时制止，纠正一些不良行为，提高教学效果。

四、教学目标

1、认知与技能目标：通过教学使学生获得投活动篮的简单知识，初步掌握小篮球投活动篮简单方法，80%以上的学生投篮能配合得好，投篮人判断准确，接球人能主动接球。

2、体能目标：通过不断练习，发展学生的投篮能力，促进上肢力量及身体协调能力的发展。

3、情感目标：培养学生认真练习、听从指挥、遵守纪律的优良品质，在活动中充满自信的完成任务，体验成功的喜悦。

五、任务分析

本节课的主要任务是让学生初步了解投篮的基本动作。本节课主要从情景教学引入主题，让学生对投篮感兴趣。主要任务：通过投固定篮及投活动篮游戏定格动作重点；让学生进一步熟悉球性，发展学生的判断力，提高投球的准确性，以及同伴的协作能力。

六、环境分析

本堂课活动的地点是本校的篮球场，为了减少组织调动时间，所以场地设定相对较小，环节与环节之间尽量组织队形不变或稍微变动，以便留出更多的时间供孩子练习。本堂课器材主要有小篮球、藤圈，整节课围绕这两样器材进行教学与游戏，环节间衔接紧凑，使得场地与器材得到最大限度的利用。由于室外场地，范围宽广，因此课上采用耳式扩音器，便于学生学习。

七、教学过程

开始热身部分

本课在体育课堂常规后，以情景教学导入本课主题，进行热身活动，主要分两个环节：第一是“抢位置”游戏，第二是篮球操。

（二）学习提高部分

先通过复习巩固投篮动作，进而学习投活动篮。学习投活动篮分成四部分：第一，先进行两人一组，投固定篮；第二，两人一组，投活动篮；第三，两人一组，加大距离投活动篮；第四，十人一组，投活动篮。最后，十人一组，投球比多比赛。

（三）整理恢复部分

听着音乐，跟老师一期做放松操，感受空气，尽量放松自己。

八、教学策略

教法：运用启发诱导、讲解示范、诱导练习法、比赛法、评价激励等教法

学法：采用尝试探究、自主学习、相互观察等学法（探究应该没有吧）

九、教学设计预计

预计学生能自主或在同学、老师的帮助下初步掌握投活动篮的基本动作方法。

预计本节课堂强度中等，学生最高心率约为140-150次/分左右（应该没有这么高的心率吧），平均心率约为120-130次/分左右，练习密度为55%。

十、教学中可能出现的问题及解决预防方法