一至二年级《6.投活动篮游戏》新课标优质课教案设计

一至二年级《6.投活动篮游戏》新课标教案优质课下载

三。学情分析：

水平一二年级的学生好奇心强、活泼好动、善于模仿，有意注意时间较短；身体没有完全发育，力璽以及协调等素质有待提高。所以根据学生的特点：我在教学方法的选择上主要采用游戏的形式，通过投活动篮游戏、分组投篮比赛游戏、让学生在玩中体验、在玩中创造，不断數发学生的学习能力以及培养他们的运动兴趣；也通过小组合作的形式，让学生在运动中培养合作意识与团队协作的精神。

四。教学目标：

知识与技能目标：通过投活动篮的游戏使学生对篮球产生浓厚的兴趣，基本掌握投篮的动作方法

2.过程与方法目标：通过教学使学生基本掌握投活动篮的动作要点一投篮人准确判断篮筐，接球人主动接球，并且提高学生的上下肢协调能力。

3情感态度与价值观目标：通过教字培养学生积极进取、力争胜利的竞争意识及团结合作，相互配合的团队精神。

五，教学重难点

重点：投篮人的准确判断接球人的协作配合 难点：加强投球准确性

六，教学过程

根据人体机能活动的变化规律，以及学生学习的阶段特点，我将本课的教学分为四个阶段非别是引入情景阶段、激发动机阶段、技能学习阶段、总结整理阶段。

(-)引入情境阶段(2分钟)

课常常规，体委整队，报告人数，师生间好，教师宣布本课内容要求及安全教育并安排好见习生。

通过讲解提问关于篮球相关知识，一起学生学习兴趣。

(二)激发动机阶段(6分钟)

通过开场热身小游戏，调动学生身体活动机能，提高学生学习兴奋点，以玩促学，达成教育目标。

(三)技能学习阶段(29分钟)

1.体验投固定篮：教师讲解投固定篮(呼啦圈)的动作以及找到学生来示范动作，每两人一组一投一接不停的互换，初步的进行动作表象的建立，体验小篮球的投与接的动作，为更高难度的练习打基础。教师进行巡回指导关注到每一分组的学生

2.固定篮升级活动篮：通过学生的展示以及教师的点评，让学生明白自己的不足：此时教师指导学生两人一组升级活动篮形式(呼啦圈)练习，这时教师针对动作的优缺点进行个体点评，更好地帮助学生掌握投接配合的动作要点，解决本课的重点。

3.分组投活动篮跑动运球接力赛：通过教师的指导，将相邻的小组合并为4个大组进行比赛，学生跑动运球至持篮圈的排头位置投篮后运球回到组内与下一人进行击掌接力，通过练习几组之后进行集体的竞速小比赛，培养学生团队意识以及提高篮球的跑动运球能力，通过主辅教材结合使学生上下肢都得到了锻炼，而且激发学生对篮球无限的热爱。

(四)总结整理阶段(3分钟)

在舒缓的音乐中我与学生一起坐在地上进行简单的放松活动，让学生的身心得到充分的放松，让心律平稳下来。最后集合整队与学生一起讨论总结本课的收获与不足。

七。设计思路

(1)本课教学把传统的体育技术教学由教师一讲到底、学生机械一练到底的传统教学模式转变为自主学习模式。在教学中利用体育体育游戏来激发学生的兴趣，以学生为中心，教师起组织、辅导、参与与促进作用，学生通过探究、合作学习都积极参与到了课程中来，达到了很好的教学效果

(2)采取多种教法和学法来突破本课的重难点；在教学中采用了直观演示法个体指导与集体指导相结合、巡回指导等教学方法，在运用教法的同时渗透着学生的学法，在学习方法主要采用自学自练法、小组合作学习法。针对性的运用教法和学法，让学生成为教学的主体

(3)关注全体学生，有效实施教学评价在全课教学活动中，我们立足面、关注点，注重点面结合互相促进。在各个练习环节中，做到了既面向全体，又区别对待。教师采用多种评价方式，让每个学生都能看到自已的进步，并有所收获。