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3、学会运用句型：What do you like doing for Christmas? I like ….
（二）Language skill语言技能目标：
1、学生能流利朗读课文，对单词、短语、句型能熟练上口。
2、学生能用英语询问及回答圣诞节时喜欢做的事情。
（三）Affect 情感态度目标：
1、通过歌曲、游戏等活动，激发学生学习英语的内在动机，最终使他们形成学习英语的积极态度。
2、学会有礼貌的和他人进行交流。
（四）Learning Strategies学习策略目标：
1、通过歌曲、小组竞赛等方式让学习在快乐中习得语言，培养学生的学习兴趣，树立学习英语自信心。
2、通过设置任务，加强小组合作等方法培养学生在小组活动中获取更多的语言信息的能力，并提高学生在情景中运用英语的能力。
（五）Culture Awareness文化意识目标：能使学生了解中西节日文化差异，学会感恩（机动环节）等。
五、教学重难点：
（一）教学重点：了解Christmas 的活动，并且会用语言明确表达出来。
（二）教学难点：圣诞节活动的短语叙述是难点。
六、教学方法（策略）：
（一）通过小组合作学习的方式，让学生在快乐中习得语言，为构建开放的学习环境，提供多渠道获取语言知识的机会，以及促进他们形成积极的学习动机、学习态度和良好的语言学习习惯以及交际策略，培养学生的创新精神和实践能力。
（二）对于四年级的学生，培养学习兴趣还是关键任务。因此，在本课的教学中，教师计划通过各种活泼生动的教学方法，例如：songs , games 以及各种有趣的、有挑战性的任务来激发学生的学习兴趣和积极性，降低学习的难度，增强学生的学习自信心。
（三）根据学生的年龄特点，进行发展性评价，让学生感受成功，培养学习自信心，以评促教。
七、教学媒体：
图片、实物、电脑、课件等。
八、教学过程：
I、Leading in:
1. Enjoy a song: Months of the year.
(歌曲活跃气氛，复习已学语言)
2. Free talk: How many months are there in a year?
3. Play a guessing game: When is …?
New words: holiday, already, soon, Christmas
(通过师生之间的对话，及猜月份环节，回顾旧知，明确本节课学习的话题，为下面的语言学习做好准备)
II、Presentation and Practice
1. Show a picture of Christmas Day with some gifts.