《1.持绳颠球与传球游戏》精品优质课教案设计

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2、在学练中有80%的同学能掌握原地踩球的动作方法，促进身体协调性，发展灵敏、平衡等身体素质。

3、培养学生积极参与体育活动和团结合作的意识，形成克服困难的坚强意志品质。

三、教材选择与学情分析

水平一（一年级）的学生，正处在长身体的关键时期，身体发育还不完善，心理发育还不成熟。此阶段的学生具有较强的模仿能力，因此在教学中，以模仿探究、游戏及小组合作来组织进行教学，让学生体验参加体育运动的乐趣，培养正确身体姿势，从而提高学生的综合能力素质。

教学中，教材选择的是足球基础与游戏教学，结合“跳房子、找朋友”的主题，发现、创作游戏，在游戏中融入小足球的基础练习，体验从简单到复杂，强度由弱到强的学习过程，并融入综合趣味性强、形式多样的足球小游戏，在提高学生下肢力量素质的同时，发展柔韧、灵敏、反应、协调等素质，培养合作和竞争意识。

四、组织与教法

（1）结合学生特点选择基础的足球知识，在微笑课堂教学的五环节中，通过各类足球游戏，激发学生的参与热情，培养学生积极参与足球运动的主动性，增强综合素质的锻炼。

（2）课堂上通过模仿、自主、小组合作交流等形式，结合各种辅助练习方法和游戏活动，促进学生熟悉球性，提高学生的主动积极性，团结协作意识。

（3）发挥教师的主导作用，关注学生个体差异，培养学生良好的自主、创新、合作的意识。

五、课时安排 本单元共6课时，本课为第1课时。

《小足球与游戏》单元计划

教 学

目 标1、了解足球的基本知识，熟悉球性，初步掌握足球的基础动作。

2、通过足球基础动作的学习，促进身体协调性，发展灵敏等身体素质。

3、培养学生积极参与体育活动和团结合作的意识，形成克服困难的坚强意志品质。

教

材

内

容课次达成目标内容教学策略

1

了解足球，熟悉球性。在游戏中激发学生的足球兴趣，培养良好的小组合作意识1、小足球游戏传送带

2、培养足球兴趣，积极参与

3、培养协调能力1、讲解示范、

2、学生模仿

3、分小组练习