《1.持绳颠球与传球游戏》公开课教案下载

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三、学情分析：

本课教学对象为水平一年龄段的学生，这个阶段的学生正处于身心发展的关键时期。这时的学生思维敏捷，观察、分析和动手能力还不成熟，竞争意识逐渐增强。学习“脚内侧踢球”，对只有浅显足球经验的水平一学生来说会面临相当大的难度，最主要是来自于踢球时的脚型控制、触球部位是否准确以及支撑脚的站位等等。综上所述，教学中要尽可能地创造条件让学生多接触球，熟悉球性，且提供简单易行活泼有趣的课堂组织形式，再结合教师设计的游戏竞赛的方式，更好地来满足学生的学习需求，活跃课堂氛围，使之能在不知不觉中达成学习的目标。

四、教学流程:

本课的教学内容是脚内侧传球和球击障碍物练习。在课程中每人一球，在整堂课中一材多用，开始部分较为常规，慢跑到比赛中较为常见的专门性的足球准备活动。基本部分较为丰富，练习手段多种多样，教学按照循序渐进的原则，从原地的脚内侧传球到行进间，行进间又由一步过渡到二步。此外采取游戏、竞赛的方法能增加学生学习的积极性，更好的把教学内容渗透进去，让学生体验到运动的乐趣。游戏“运球射门接力游戏”对队员之间相互配合的能力提高了一定的要求，这对学生社会适应能力的提高有一定的促进作用。结束部分是在音乐的伴奏中让学生放松身心，调整呼吸。让学生在愉悦的气氛下结束本课的学习。

五、教学重难点：

重点：力量和方向的控制

难点：传球的准确性

小学足球脚内侧传球（水平一）

教学

内容小足球：球感练习、脚内侧传球

小游戏：运球射门接力游戏教学目标认知目标：学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。

技能目标：通过对足球脚内侧传球的练习，使80%的学生能掌握足球接球的技术。

情感目标：通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。教学

步骤教学内容组织、教法、要求时间强度

开

始

部

分

一、体育委员集合整队，清点人数，并报告老师。

二、老师整队，师生问好，宣布本次课的内容和目标，并对学生提出要求。

三、检查服装、见习生安排。

组织：

△

教法：1.口头讲解、提示。

2．表扬、激励。