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《1.持绳颠球与传球游戏》集体备课教案优质课下载
一、指导思想：本节课教学是熟悉球性单元课程的一部分，它的出发点在于，通过课堂的学习，达到学生建立球感、熟悉球性的目的，也就是学习掌握其他各足球基本技术的基础，有助于技术技能的形成。通过熟悉球性的教学，我们应达到这样几个教学目标:
1、激发学生的足球兴趣，享受足球运动的快乐。
2、通过球性练习建立球感、熟悉球性。
3、发展学生的协调性和灵敏性。
二、教材分析：足球是世界第一运动，是无数人喜爱的体育运动。踩球是足球中最基础的一项控球技术，它是学生学习足球时不可或缺的技术动作。那么我所讲授的《前后踩球》这堂课是熟悉球性单元课程中的第三节课。它是在学习“原地踩球”的基础上进行的教学，可以进一步提高学生控制球的能力，增强腿部力量，增强学生的球感。我们首先来理解前后踩球的概念，就是要利用踩球技术，把球向前或者向后推动，来达到运球的目的。我们再来分析前后踩球的技术，它的技术要领实际上就是原地踩球的变通，能够区分的技术要领就是踩球的动作，我们要向前踩球，就要轻点或搓球的正上部；向后踩球，就是要轻点拨拉球的正上部，通过改变踩球的动作，来改变球的方向。在课程结构中，本节课的难易程度算是适中，对一部分学生而言，它不难；可能对少部分学生，感觉有点难，但就教材本身而言，教材内容的设置还是非常合理的。
三、学情分析：这节课的教学对象为三年级小朋友，他们活泼好动、爱模仿、好表现，他们所一直青睐和情有独钟的就是趣味性较强的游戏活动，因为游戏能给他们带来身心的满足、愉悦和参与的渴望。所以我在设置课程的时候，除了基本的技术练习外，设置两个熟悉球性的游戏，来调动学生学习、练习的兴趣。但低学段学生有个特点，就是授课必须严肃，气氛如果稍稍的放松一点，学生就会忘乎所以，他一兴奋起来，你叫他三声也不一定听得见。对于这个特点，授课时轻松愉悦的气氛是主题，但严肃的气氛必须也得适当的加上去。另外就是根据低学段男女学生的身体特点，速度、力量、柔韧、协调等方面几乎没有差异，在安排游戏时没有把他们根据性别进行区分，两组游戏都是男女生一起比，从小学生都爱男女比一比的特点来看，无形中又激发了他们的斗志，增加了运动强度。
四、教法、学法：在本节课中，教法、学法都不复杂，就是教师示范---学生分组练习，教师通过游戏来达到调节兴趣，巩固学习成果的目的;学生通过游戏来建立球感，熟悉球性，提升对足球运动的兴趣。
五、教学重难点：本节课的重点是触球的方式和力量、部位，通俗一点就是轻轻的触球，触球的部位前上方或后上方，用脚掌搓推或拨拉的方法；难点是保持身体与球的合理位置关系，也就是重心一定要放在支撑腿上，支撑腿离球的距离不能太远或太近。
六、教学过程：在本节课中，准备部分就是课堂常规，学生跑步热身，教师和学生一起做几个徒手操专门性练习，时间大概要8分钟，运动强度低。基本部分分为三部分，一是前后踩球的动作讲解，同学们做徒手练习，同学们取球原地练习，分组向前和向后踩球练习，教师讲解分析错误的动作，学生再分组练习；二是运球游戏，通过游戏来巩固学习成果；三是一个集体搬运球游戏，来增加趣味性。这部分的用时是28分钟，运动强度是一个中等的运动强度。结束部分就是总结课堂，然后通过放松游戏来帮助学生恢复，最后就是归还器材解散。用时4分钟，运动强度为低强度，就是一个放松活动。