《1.持绳颠球与传球游戏》优质课教案设计

《1.持绳颠球与传球游戏》教案优质课下载

三、教材分析

依据教学目标，本课选择的学练内容为：小足球——运球变向。在教学中整个教材贯穿了多种技能性游戏，并启发学生自创多种玩法。小足球是深受孩子们喜欢的体育运动，有很强的集体性和趣味性。对中年级学生有着特有的吸引力，在教学活动中不仅可以全面锻炼学生的身体，还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。通过多种技能性游戏的设计，使教材变得丰富有趣，真正成为实现本课各领域目标的有效载体。

四、学情分析

小学中年级学生具有活泼好动和想象力丰富的身心特点，由于正处于身心发展的初级发展阶段，各方面都缺乏持久性、连续性和稳定性。本课以独特的活动器材激发学生的学习兴趣，遵循学生的发展规律，阶梯性的设计了快快排好队、玩球、足球操、带球散步，直线运球、运球变向突破、抢球游戏等互相合作的足球玩法，充分调动了学生的学习积极性，循序渐进的实现本课的教学目标。

五、课的目标设置

依据《体育（1—6年级）课程标准》水平二学习领域水平发展目标的要求，本课的教学目标设计如下：

让学生们以积极、高涨的情绪投入到游戏的学练中。

体验并能描述合作学练、友好相处、助人为乐的愉悦心情。

通过器材的多种活动技能的学习，创编出多种足球游戏活动，发展学生的协调能力、动手动脑的创新意识。

课 题足球 ——运球变向与游戏班级人数

教 学

目 标 感知运球变向的动作要求，了解简单的足球动作术语，发展灵敏及协调性，培养学生的创新意识。

2、学生在游戏活动中能够建立和谐的人际关系。表现出与他人合作的行为，提高交往能力。

3、敢于创想和表现，培养自信，具有克服困难的勇气。学 习

程 序课堂常规——前导性游戏——运球变向——游戏：“你追我赶”——放松：“拍皮球”——师生评价体 育 与 健 康 课 教 案

课序教 学 内 容教 法 组 织学 习 与 锻 炼队 形 场 地时间次数

调动情绪激发兴趣

一、课堂常规，

二、前导性游戏：

“快快排好队”

玩球热身

足球操组织：如图（1）

教法：语言导入。

组织：如图（2）

教法：讲解引导学生进行热身，师生共同参与。