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动词：pull， break，celebrate，represent，believe，
动词词组类：shoot firecrackers, have parade,get rid of
（2）句型：能运用以下句型介绍自己喜欢国家庆祝一些节日的方式:
In...,people ...on.... They think...
2. 语用目标：能真实介绍自己喜欢的国家庆祝节日的方式。
（二）学习能力目标
1. 能运用phonics与旧词，尝试读出新单词；
2. 能看图或根据描述，复述绘本的内容；
3. 能在具体情境中运用已学句子表达自己喜欢的节日。
（三）思维品质目标
1. 能与小组成员合作与交流，完成学习任务；
2. 能积极思考，发散思维，回答老师提出的问题。
（四）文化品格目标
不同国家庆祝节日都是为了表达美好的愿望，培养热爱祖国，热爱生活的情感。
四、教学重、难点
重点：运用phonics和归类记忆的策略认读和记忆单词。
难点：综合运用句型真实表达自己喜欢的节日。
五、教学理念及策略
本节课基于番禺区“研学后教”理念，采用“小学英语IIO课堂教学模式”开展教学。本课以描述日期导入新课，带出几个学习任务，层层推进，使学生在愉悦的气氛中完成学习。具体策略有：
1.以旧学新，运用phonics学习新单词。
2.采用歌曲、游戏、小组合作等方式，结合具体情境进行教学，调动学生的学习积极性。
3. 以发散性的提问带动学生思考，培养发散性思维。
六、教学媒体
多媒体课件、研学案
七、教学过程
ⅠPreparation
(1) Free talk and lead in the title
(2) Sing the song: Happy New Year
【设计意图：通过歌曲活跃气氛，并引入相关内容的学习。】
ⅡInput and internalization (the 1st round)