《2.传接地滚球练习与游戏》精品优质课教案设计

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三、学情分析：

本课是二年级的一节新授课。针对教材，尽量寻求适合该年龄段学生特点的教学形式进行授课，让学生能够在自主体验的基础上正确地掌握脚与球接触的部位、沿地面踢球滚动的方法，增强自己的信心，产生对足球运动的喜爱。二年级学生很强的上进心和集体荣誉感强，善于学习和模仿，有一定的思考能力，创造能力。本课采用了体验、探究、合作等教学和练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

教学重难点

重点：踢球后中部、力量适中

难点：踢地滚球路线直、准。

小足球：传接地滚球练习与游戏（水平一）

课题小足球：传接地滚球游戏（3-1）教 学

重难点重点：踢球后中部、力量适中。

难点：踢地滚球路线直、准。学习目标1、通过尝试体验，80%的学生能够做到支撑腿弯曲，踢球后中部促使足球贴地面向前滚动的方法。60%以上学生最终能够做到踢球路线直，较为准确的传给同伴。

2、通过练习，每个学生完成至少50次以上踢球后中部球贴地面滚动的动作方法，学生灵敏和协调等素质得到发展与提高。

3、在学练过程中感受小足球的乐趣，并产生对足球运动的兴趣；通过游戏，学生互助的团队精神得到培养，竞争意识得到激发。顺序时间教学内容教与学的过程设计意图运动分量次数时间强度准备部分

7

分钟

课堂常规：

1、体委整队、报告人数、师生问好。

二、准备活动

1、慢跑热身

2、球操

3、球性练习组织：

二列横队

长方形

教学：

1、师生问好、宣布本课内容

2、带领学生进行慢跑热身

3、带领学生进行徒手准备活动