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一至二年级《2.传接地滚球练习与游戏》精品教案优质课下载
2、身体健康：本课通过体能操、足球比赛、体能游戏、柔韧操充分锻炼学生的体形、体能，帮助提高学生身体素质。
3、心理、社会适应：通过队列练习、游戏规则的学习、培养学生的自我约束能力，通过足球对抗赛培养学生的自信与合作意识。
三、学情分析
一年级的学生视觉与本体感觉的协调能力较弱，表现为“踢不中球”。对运动技术的术语理解能力差，通常以模仿为主。学生的好胜心较强，不喜欢单调的个人练基本功，而喜欢集体足球比赛。成功感的获得是培养兴趣的好方法。在进行秩序性的养成教育中，需要在每个教学环节中明确指引，甚至要一对一指导，所以每次队伍的调动需要较长的时间才能就位。
四、教材分析
《人教版小学体育》中，一年级足球教学是以游戏的形式开展，通
过游戏体验正脚背和脚内侧、脚外侧踢球，初步学习传球、停球等基本功。通过自主学习“五人足球对抗赛”的比赛方法与规则，培养学生的团队意识。体会到个人技术的重要性，激发学生对足球基本功学习的主观能动性。
五、安全隐患与安全措施
1、安全隐患：足球有一定重量，球速快，学生球性不熟容易踩球滑倒，学生和球都是不可控的，所以在组织教学过程学生要有秩序，场地的设计以安全第一，避免学生的安全事故的发生。
2、安全措施：本课以包装带制作藤球代替足球，藤球轻，有弹性，安全漂亮，既能激发学生对球的好奇心右能效避免运动伤害。藤球运动速度慢，提高足球课的可控性，增强了学生对足球游戏的成功感；设计方面，把有限的场地分成4个足球场，各小组互不干扰，有效避免意外事故的发生；素质练习以“旱地游泳”代替2人合作的“推小车”，避免膝盖意外受伤。利用教师制作的翘翘板车，发展学生的上肢力量和平衡能力。学生俯卧撑姿势把小车处于大腿下方，挺身、并腿、绷脚尖准备，两手撑地爬行。
六、运动指标
平均脉搏：135±5次/分钟
强度指数：1.5±0.1
练习密度：50%±5%
七、场地布置与组织教学示意图：
场地设置：操场
器材：自制小足球16个、自制球门8个、自制翘翘二轮车20辆、标志碟209个。
制作材料：pp塑料打包带、pvc水管、尼龙网、跳跳球踏板、轮子
制作方法：手工编制、设计裁剪、拼装。
八、教学环节：
课堂常规---2、体能操---3、体验：传球、射门练习---4、自主学习：五人足球对抗赛（游戏方法与规则）---5、体能游戏---6、柔韧练
习---7、心得交流
九、 教学过程：
1、队列：体操队集合---原地转法---五人小组集合---男生女生分别圆圈集合---四人小组集合---还原体操队形。
2、跑操：听音乐节奏，看教师手势跑队形。