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(2)能在语境中理解和初步运用一般现在时第三人称单数的陈述句。
(3)能流利朗读所学课文,语音正确清晰,语调自然。
2、语言技能目标
1)能理解课文内容,听懂、读懂与课文难度相当的有关爱好的文段。
2)能口头、笔头介绍他人的爱好。
3、学习策略目标
(1)在情境中熟悉课文内容,提高说的能力。
(2)利用“电子书包”创建个性化学习环境,培养学生自主学习能力,构建自己的知
识体系;
(3)通过小组协作学习,在小组研学活动中主动与同伴交流,合作完成学习任务。
4、情感态度目标
(1)帮助学生养成良好的英语学习习惯,体会英语学习的乐趣,敢于用英语进行表达。
(2)让学生在合作学习的教学模式中,积极与他人合作共同完成学习任务,并交流、分
享学习的成功和喜悦。
(3)通过谈论爱好,培养学生热爱生活、积极向上的人民素养。
五、教学重难点
重点:能理解课文内容
难点:能正确运用第三人称单数一般现在时介绍他人的爱好。
六、教学策略:
1、以“研学后教”的理念为主,在学习目标引领下,发挥学生的主体地位,让学生围绕
本课主线开展个人研学、小组研学,达成学习目标。
2、注重过程评价,充分激起学生的学习积极性,主动参与到课堂的活动中,促进个体
发展。
七、教学准备:
多媒体教学课件,“电子书包”,学生研学案
八、教学过程:
(一)、Preparation(教学准备)
1、前置性作业:在家利用“电子书包”微课学习,按照老师的提示自行完成课前研学。
自学课文:看课文动画,模仿课文录音的语音语调跟读。( HYPERLINK "javascript:void(0)" 资源:课文 )
根据动词第三人称单数一般现在时的形式,仿照例子把以下动词进行分类