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人教2011课标版《1.握拍与端球比稳游戏》最新教案优质课下载
三、学情分析
本课按照新课程标准的要求，根据二年年级水平一的学生活泼好玩，模仿能力强的特点。低年级学生有意注意时间短，无意注意占主导地位，教师要针对学生求新、求变、求异的心理特点，运用情境教学、游戏等进行教学。使学生真正感受到活动的乐趣、身心愉悦！
四、教学目标
1.通过学习，使大部分的学生初步掌握乒乓球的握法并获得乒乓球握法的身心体验；
2.通过练习，发展学生的灵敏、平衡能力，促进身体各系统的发展；
3.培养学生勇敢顽强、吃苦耐劳的意志品质以及拼搏和勇于进取的精神。
五、设计思路
本课根据二年级学生的生理、心理特点和教学的进程，以情景教学来启发学生进行端球比稳，设计了不同的问题让学生自主探索、喊数抱团和端球比稳游戏比赛增加了学生的兴趣，通过教师的语言引导，使学生愉快的活动中自主完成教学内容。寓教于玩，激发起学生的学习兴趣，使学生的基本活动能力得到充分发展，以提高学生的身体素质。
课程内容
⒈简叙乒乓球起源、锻炼价值和开展情况。2、宣布教学计划。3、介绍握拍方法和基本站立势。4、培养学生热爱乒乓球，激发对乒乓球的兴趣。
课程任务
⒈ 通过语言介绍乒乓球基础理论，使学生了解更多的乒乓球知识。
⒉ 学习各类球拍的基本握法及应用特点、使学生初步掌握上述乒乓球握拍技术。
教学目标
通过练习，让学生获得乒乓球运动的简单知识，体验和感受乒乓球的特点，并能够描述出端球的用力感受。
让学生熟悉乒乓球的球性，能够较平稳地端球，体验控球能力。
锻炼学生寻找平衡能力技能，培养学生合作意识，培养学生细致认真的学习态度。
教学要点
持球拍成水平状，端球平稳，注意力集中在乒乓球上。
部分
教学内容
时间
次数
组织教法与要求
第一部分准备部分 10分钟左右