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教学目标：
一、语言能力目标：
通过听、说、读、写的训练，让学生掌握can的用法，能够描述动物的能力，职业的职能以及描述自己及他人的能力。正确运用副词well fast far high.发展学生连续说话的能力。
二、学习能力目标：
在任务驱动下进行合作与交流。
三、思维能力目标：
能对人、动物不擅长的能力进行描述。从而延伸到不会的原因是什么。“我不擅长”是因为“我不喜欢”。
四、文化品格目标：
能明白“能力越大责任越大”的社会责任，力所能及地去帮助别人。
教学用具：
板书贴纸、PPT、教学练习纸、各小组用的举牌。
教学方法：
游戏、歌曲、情境教学
教学过程：
一、热身、复习（Warm up/Revision）
1.Free talk:What’s the date today? What day is it today?
2.点题：Module 2 Abilities
3.Play a game: Fast saying
4.Let’s chant.
设计意图：游戏跟小诗不仅帮助学生迅速地进入英语学习状态，而且拉近了师生间的距离，营造了轻松愉快的教学氛围。
二、呈现新课（Presentation）
1.出示课件，引出话题布置任务：你们知道达人秀么？现在有一些选手参加中国达人秀，你们做评委，通过了解选手的信息，了解他们的能力，然后给他们Yes或者No. （new word:talent）
设计意图：任务跟中国达人秀挂钩，贴近生活的情境，让学生更有兴趣参与教学活动。
2.出示课件。No. 1 Player 张杰
A:What’s your hobby?
B:I’m good at many things.But I like singing best.
A:Can you ...?
B:Yes, I can. /No, I can’t.
小结：This is ... His hobby is ...He can ... He can’t...