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3. What can you do?
Can you...? Yes, I can. No, I can’t.
...can/can’t...(二年级上册Unit1)
二、学情分析
本节课的授课对象是五年级学生，五年级的学生活泼好动，思维活跃，爱表现。在小学阶段的英语学习中有一定的语言积累，而本课知识是学生平时经常谈论的话题，学生相对容易接受，也比较感兴趣。
三、教学目标
（一）语言能力目标
1.语言知识目标
（1）掌握单词far?，ability，?talk?， speak，?count，talent
（2）?掌握句型：
What?can?you?do??
I?can?+动词原形+其他?
Can?you...??Yes,?I??can?No,?I?can’t.?
整合复习上一单元重点句型：What’s?your?hobby??My?hobby?is?...?I?like/love?...?
语言技能
能够描述动物的能力，以及描述自己及他人的能力。
能理解并朗读绘本故事。
思维品质目标
通过思维导图，介绍动物的才能，发散学生思维。
通过绘本故事的学习，训练学生的预测，推断的能力。
文化意识
通过模拟动物才艺表演，让学生形成要敢于表现自己才能的意识。
通过小组活动，培养合作意识。
懂得每一个人都有自己的优点和天赋，要尊重他人。做人也要实事求是，不能夸夸其谈。
学习能力目标
通过自然拼读学习新单词
通过小组合作与交流学习
四、重难点
重点：表示能力的动词词组
难点：综合运用所学句型进行说话展示。