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人教2011课标版《2.击球与颠球比多游戏》精品教案优质课下载
2、技能目标：在练习过程中体会身体各个部位的发力，控制好球的速度、力量和方向。
3、情感目标：培养沉着、冷静、机智果断的心理素质，形成良好的合作与竞争意识。
指导思想：
以“健康第一”、“学生可持续发展”为指导思想，让教师在教学过程成为学生学习过程中的引导者、练习过程中的服务者与活动过程中的合作者，以发展学生的主动性、合作性、创造性为设计目标，重视体育课堂功能的多元化、层次化并提倡学生活动过程的循序性与和谐性。注重激发学生的参与兴趣，发挥学生的主观能动性，充分感受个体在集体中的价值。在引导学生学习的过程中积极创设乐于参与、勤于探索、敢于尝试、勇于合作的课堂氛围。
教材分析：
乒乓球运动作为我国的“国球”，有着广泛的群众基础，尤其受到广大少年儿童的喜爱。小学生经常参加乒乓球运动，能促进身心全面发展，乒乓球小而轻，击球距离近，速度快、变化多，有利于提高人的反应速度和思维敏捷性及提高身体的协调性。乒乓球颠球技术虽然不是乒乓球基本技术之一，但它是乒乓球初学者熟悉球性的最主要手段，也是进一步学习挡球、发球等乒乓球基本技术的基础。
学情分析：
二年级的孩子生理、心理发展都处于起步的初级阶段，他们的反应速度慢、协调性与平衡能力差，并且乒乓球并非该校普及性运动。因此，将本节课的技能目标定位为初步掌握直拍正手颠球手法并能较准确而平稳地连续多颠。
课的流程：
情景导入——魔法师的故事（模仿动物）；热身操
发展技能——乒乓球颠球、击球练习和比赛
拓展延伸——素质练习1、快速高抬腿2、滑步练习
愉悦放松——放松操
器材准备：
40块乒乓球拍 80只乒乓球 小圆筒8只 标志桶4个 挡板8个 铁圈4个
教学过程
程序教学内容教师引导学生活动组织形式时间
情
景
导
入一、课堂常规
1.体委整队
2.报告人数
3.师生问好
4安排见习生