一至二年级《1．武术基本功》公开课教案下载

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2、教材分析：梢子棍，是武术软器械之一。 在清朝咸丰年间传入四川，是四川本地特色武术派系——峨眉八大门“僧、岳、赵、杜、洪、会、字、化”中赵门的特色兵器，又称鞭棍，具有强烈的实战功效和防身价值，并与其它器械相比难度较大。教授者根据大梢子棍的技法和小学生的特点，将梢子棍的技法编排成一套适合小学生练习的套路作为校本教材，健身并能起到防身自卫的效果。本套初级梢子棍动作分别是起势、敲山震虎、老树盘根、开天辟地、收势，适用于小学水平一的学生。

3、学情分析：一年级的同学普遍具有以下特征：依赖性强、自我约束能力差；模仿能力强；好奇性强。小学一年级学生年龄都在6岁左右，存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象；所以，在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求过多的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。所以一年级小朋友适用于本教材，但是力量稍显不足，从防身的角度来看，简单的小器材是最适合这个年龄阶段的孩子使用的，再加上梢子棍容易展现出中国武术的精气神，因此本教材容易受到学生喜爱。

4、设计思路：1、通过《功夫熊猫》的故事导入，让学生乐于参与练习梢子棍，达到锻炼身体和防身技能的目的；

2、通过新型的器材和套路的创编，达到让学生积极参与的目的；

3、通过实战练习，感受武术的武德精神，培养学生尚武精神和防身自卫的目的。

5、教学手段、方法：

讲解示范法：准确的动作示范和精炼的武术知识讲解，能吸引学生学习的积极性和主动性。

模拟实战练习法：通过武术的攻防技巧，锻炼学生的防身自卫能力。

视频教学法：增强学生对梢子棍的认识。

攻防对练法：通过学生团体的相互辅导，目标明确地掌握所学内容，培养学生的团队精神。

学生喊练教学法：强化学生对教学内容的记忆。

分组互助法：两人一组体验学习乐趣。

教授年级：一年级课时：第一课时教学内容：1.学习哨子棍基础组合动作——敲山震虎教学目标：

1、通过功夫熊猫情景导入，提升学生的学习兴趣，让100%的同学乐于参与。

2、通过教师示范指导集体演练和实战演练，大多数的同学能做出梢子棍敲山震虎的动作，能做到步法和棍法协调配合，能在实战演练中协调发力。

3、通过集体练习实战演练等环节，发展学生的协调能力。

4、通过在游戏环节中培养学生遵守规则，尊重对手的体育精神。教材重、难点

重点：步法

难点：武术精气神的展现教学阶段教学内容教师活动学生活动组织形式及要求场地、器材安排时间安排开始部分1、师生抱拳问好。

2、功夫熊猫情景导入

（解析：情景导入,闯过三关。）

1、教师表演，感受梢子棍的神奇

师：今天，老师给大家带来一段功夫，认真看，是谁的功夫？

（表演）

2、再表演，辨析功夫中五个基本动作