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语言能力目标：
1. 词汇目标：巩固所学词汇，如run fast，jump high…；能根据自然拼读规律拼读新单词：pigeon, chameleon, insect等，并在语境中猜测、验证词意。
2. 句型目标：复习what can … do？…can do …；拓展… be good at doing…；… can do…with…
思维品质目标：
1. 运用阅读策略如读前预测、扫读等提取信息。
2. 通过小组合作，在阅读文章的基础上归纳对文章能提出的问题，逆向思维。
3. 在思维导图的帮助下，学生能相应地介绍一种动物的基本特征和它的能力等。
学习能力目标：
1. 乐于阅读，积极阅读，体会英语阅读的乐趣。
2. 能流畅地阅读不同体裁文本，如科普类文章，了解它们的基本行文建构。
3. 同伴或小组讨论、完成任务，养成合作学习意识与能力以及主动参与语言实践的意识与习惯。
文化品格目标
1. 发展想象力，理解多元文化。
2. 渗透尊重动物、爱护动物的情感。
3. 对待事物的积极心态，如不因事物外貌产生偏见。
Students’ background
学情分析
1. The children are in the first term of grade five.
2. The children have learned the related topic in their oral English classes and the units ahead.
Teaching contexts
教学内容
1. Review the words, phrases and sentence patterns learnt.
2. Learn some expression of describing animals.
3. How to finish the writing task with the help of the mind map.
教学用具
PPT, worksheets, etc
Teaching Steps
Teachers’ Activities
Students’ Activities
Purpose