人教2011课标版《1．武术基本功》优质课教案下载

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二、本课教学设计

指导思想：本节课坚持健康第一的理念。根据五年级学生的身心特点和已有知识基础，结合运动技能掌握规律。以激发学生学习兴趣为出发点，采用合作探究的教学方式与讲授式相结合，来完成教学目标。 练习过程中，充分考虑了学生的运动负荷和锻炼实效。合理安排主、辅教材内容，使学生在运动参与、身体健康、心理健康、运动技能、社会适应等领域都得到了相应的发展。

二、教材分析：本课教材是根据新课程标准水平三大目标设置的武术模块内容。本单元在学生初步了解和掌握一些武术基本功的基础上学习动作组合，教会学生锻炼身体的方法，让学生懂得更多的锻炼技能。

三、学生基本情况分析：本班男、女生对武术动作的理解和表现能力存在一定的差异，所以在分组自主练习的时候，男、女混合分组进行，达到相互促进的目的。

四、教学目标

知识目标 ：体能练习，体验武术的精、气、神，熟练掌握侧踢腿。掌握少年拳第一套的基本动作1-4。

能力目标 ：通过学习少年拳及体能练习，发展学生身体的灵活性、协调性、柔韧性培养学生对中华武术的兴趣，从而增强身体素质。

情感目标 ：感受运用手靶和脚靶带来的运动快乐，了解的武术的精、气、神，增强对中华民族武术的热爱，培养自豪感和崇尚武德的精神。

五、教学重难点：

重点：弄清动作运动线路和动作的衔接。

难点：动作准确，有力、有神。

三、本节课的设计思路。

本节课以武术少年拳1-4节及体能练习为主教材，传承我国优秀文化遗产和民族体育，对少年儿童进行爱国主义和武德教育。学习武术的基本组合动作，初步体会武术的特点，增强协调性、灵活性和柔韧性。培养学生认真刻苦的学习态度和吃苦耐劳的意志品质。本节课以教师为主导，先由教师示范少年拳（第一套）基本动作，学生进行练习，再引导学生自主交流自己从电视、生活中了解到的武术动作，并与伙伴进行武术操动作延伸，激发学生的创作欲望，培养学生的创新精神。培养学生的合作学习能力，让学生在自主、合作学习中体验学习武术的乐趣。最后，集体练习组合动作，有利于培养学生团结精神，让他们在共同发展进步的同时，最终达到完成学习任务的目的。

四、教学流程：

准备部分-----体委整队报告人数----准备活动-------宣布课的内容----基本部分示范讲解----综合练习---结束部分-----放松练习

五、本课教案

教学内容武术少年拳第一套1-4（震脚架打一蹬踢架打一垫步弹踢一马步横打）及体能练习

教

学

目

标

知识目标 ：体能练习，体验武术的精、气、神，熟练掌握侧踢腿。掌握少年拳第一套的基本动作1-4。

能力目标 ：通过学习少年拳及体能练习，发展学生身体的灵活性、协调性、柔韧性培养学生对中华武术的兴趣，从而增强身体素质。

情感目标 ：感受运用手靶和脚靶带来的运动快乐，了解的武术的精、气、神，增强对中华民族武术的热爱，培养自豪感和崇尚武德的精神。

教学重难点重点：弄清动作运动线路和动作的衔接。