人教2011课标版《1.基本手型与基本手法》精品优质课教案设计

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教学目标：

了解武术的起源和功能；会做简单的手型、步法及组合动作。

通过学生观察、模仿、互相交流、尝试学习，提高参与活动的意识和互帮互助的能力。

培养学生对武术的兴趣，崇尚武德的精神。

教学重点、难点

教学重点：手型、步法及组合动作。

教学难点：动作路线清晰，手形、步形正确到位。

课前准备：多媒体课件的制作。

教学步骤：

一、出示课题： ? ??

教学常规 ? ?? ?

.用武术的抱拳礼引出课题——武术课。 ? ?? ?

.简单介绍抱拳礼。 ? ?? ?

.引导学生用武术的“抱拳礼”向老师问好。 （设计意图：对学生进行武德教育，武德教育应从“抱拳礼”开始。）、 ? ??

武术的基本知识 出示多媒体课件，然后学生回答。 ? ??

?（1）武术起源于什么地方？ ? ?? 武术起源于我们中国，武术在我国有着悠久的历史，更是民族瑰宝。它是我国各族人民在长期生产、生活实践中积累起来的养生和健身的民族体育形式之一。是我国各族人民智慧的结晶，其内容丰富多彩。它具有强健身心、防病、祛病和防身等多种作用。作为小学体育教学内容的一部分，它是为了培养学生记忆力、注意力、思维想象能力，让学生逐渐地体验动和静、修和练、身体的局部和整体、人体和环境、形和意、形和神相结合等辩证的哲理及精髓，激发学生热爱祖国和民族自豪感；为今后学习打下良好的基础。 ? ?? ?

.武术的功能：强身健体，自我保护、见义勇为等！ ? ?? ?

你们都知道哪些武术明星？ ? ?? ?

（设计意图：通过多媒体的演示，让学生了解武术的起源和功能；通过设问：你们想不想成为武术明星？来激发学生学习武术的兴趣。从而为武术基本动作的学习打下基础。）

二、武术的实践知识 ? ?? ?

1、基本手型 ? ??

教学方法： ? ??

?（1）出示课件：老师讲解示范拳、掌、勾动作（在搏击操的基础上，老师规范拳的手型，引出掌和勾的手型教学）。 ? ??

拳：五指卷紧，拇指压于食指、中指第二指节上。 ? ??

掌：四指伸直并拢，拇指弯曲紧扣于虎口处。 ? ?? ?