人教2011课标版《1.基本手型与基本手法》公开课教案下载

人教2011课标版《1.基本手型与基本手法》公开课教案优质课下载

通过游戏激发学生对武术的兴趣；学习简单的武术动作三种手形。难点：动作的规范。

重点：三种手形名称及动作要领（拳、掌、勾）。1、游戏：我说你来做

2、技术要领教学：

3、趣味接力：剪刀、石头、布

4、课课练：

4、放松操二通过教师的一段表演激发学生学习兴趣，充分调动学生学习的主动性。并为本次课设计口号“习武重德，强身健体”难点：步法正确到位。

重点： 武术基本步法动作要领。1、小游戏：剪刀、石头、布

2、技术要领教学 ：分小组学习

3、趣味游戏： 《并步、马步、弓》猜拳游戏

4、放松操三以培养学生对武术的兴趣为主，根据所学三种手型和三种步法，学习五步拳的三个动作(预备式、1、左弓步搂手冲拳；2、弹踢冲拳；3、马步架打)，使学生能初步掌握一定的五步拳动作技术。难点：动作的熟练及准确。

重点： 手法、步法的结合，上下肢协调配合。小游戏：

引入教学：教师示范

技术要领教学：分小组学习

5、放松操四分组合作的方式，巩固五步拳的基本动作(预备式、1、左弓步搂手冲拳；2、弹踢冲拳；3、马步架打),培养学生对中华传统武术的热爱，促进他们团结协作，不怕困难的品质。难点：动作的熟练及准确

重点：上下肢的协调配合和小组合作学习的能力。热身运动

分组学习

分组展示

放松操四—五技能考核

体验成功的乐趣、培养不怕困难，积极乐观的优秀品质。做游戏，充分热身。

技能考核。

奖励优秀，鼓励后进。

小学二年级武术教学设计

一、设计理念

本节课遵循体育与健康课程基本理念，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求。创设愉悦的教学情境，引导学生在玩中学，学中练、练中创，充分发挥学生的学习主观能动性。从而有效的将感知、思维、实践活动和能力提高以及武术刚柔相济、张弛有致的艺术美紧密结合，融为一体，宏扬民族文化，提高学生对健身武术的热爱，为其终身锻炼奠定基础。

二、教材分析