《2.基本步型与基本腿法》精品优质课教案设计

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三、学情分析：

二年级学生对新鲜事物比较好奇，模仿能力较强。他们刚学过武术操，对武术动作比较喜欢。本科根据小学生的身心发展特点，设置学生喜爱的练习游戏，充分调动学生学习的兴趣。虽然学生有武术操基础，但是他们的注意力不易集中，对课堂教学产生一定困难。因此，在课堂教学方法上力求多种多样，抓住学生的注意力，提高学习效率。

四、教学重、难点：

教学重点：正确掌握三种基本手型。

教学难点：动作到位、协调。

五、教学过程：

1、快乐热身阶段——课堂常规、要求、分组→集中注意力游戏“谁的反应快” →快乐走和跑→热身操。

2、快乐学习阶段——学习三种基本手型拳、掌、勾→素质小游戏。

3、快乐放松阶段——放松整理→课堂小结。

六、主要特色：

1、本课通过老师和学生的互动，教师启发，学生开动脑筋，有效训练学生思维能力。

2、在教学中充分利用鼓励，展示等方式提高学生学习的成就感。

3、注重体验式学习，提问式教学。

《武术：手型》体育实践课教案

学习

目标1、知道三种手型的动作方法。

2、90％以上学生能基本做出三种手型的动作，能在游戏中运用，发展柔韧、灵敏、速度等素质。

3、积极学练，乐于完成所学内容，具有敢于挑战，团结合作的意识。学习内容1、武术：三种手型?? ? 2、素质小游戏重点难点重点：正确掌握三种基本手型和步型 难点：动作到位、稳定、协调?教学过程教学内容教师活动学生活动组织形式

开始

与

准备部分

8′

｜

10′

1、体委常规整队。