《2.基本步型与基本腿法》优质课教案下载

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小学二年级学生正处在生长发育的关键时期，他们的年龄特征是：模仿能力强；好动、好奇心强；敢于表现自我。一些带有模仿性、表演性的练习，很能激起学生的学习兴趣。武术运动恰恰是一项刚、柔兼备的项目，通过教学后，能使我校的学生既能表现出男生的刚强，又能体现出女生的柔美。促进学生身心健康、和谐发展。

三.教学目标

1.知识与技能：熟练掌握武术马步、弓步动作，提高学生对武术的兴趣，发展身体的灵活性、柔韧性、协调性等素质，培养崇尚武德的精神。

2.过程与方法：通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练习，做到路线清楚，手型、步型的动作正确到位。

3.情感态度与价值观：通过游戏使学生感受武术运动的乐趣，培养竞争意识和团队协作意识，增进交际能力、拼搏精神和合作精神。

四.教学重难点

重点：手型、步型动作规范到位

难点：上下肢协调配合。

五.教法学法

1.教法

本课结合体育与健康的教学新理念，大胆运用创新教学，首先是情绪激励法，通过教师演练，激发学生对武术学习的兴趣，促使学生能积极主动地去学习。其次是示范法，教师主要利用正确的示范动作感染学生，激发学生“我很想学”的情感合作互动、激励性评价等手段来诱导学生积极练习。再次通过游戏法，进一步巩固所学内容，利用游戏特点改善基础教学中稍显枯燥的教学气氛，使课堂气氛达到高潮。最后，在音乐伴奏下，进行虫儿飞的放松，紧紧围绕武术这一内容安排教学。

2.学法

本课主要采用：尝试法、对比法、纠错法、表演法、评价法和合作学练法。首先学生摆武术造型练习，学生自主模仿自己从电视、电影、报刊或生活中了解到的武术动作，激发学生的创作欲望，培养学生的创新精神。然后在练习中，通过学生间相互对比、交流、评价和小组探讨中，领会动作要领，理解含义。最后通过游戏进一步巩固武术动作，加深这堂课的知识运用，调动学生学习武术的主动性和积极性，充分体现学生学习的主体地位。

六．教学场地和器材：

校足球场，体操垫8块、挂图架5副、标志杆8个，音响1个

七、单元计划

武术—基本步型单元教学计划

课次

教学目标

教学内容

重、难点

教学策略

1

1、初步了解抱拳礼意义，以及掌握拳掌勾等基本手型，体验冲拳、推掌的发力

2、发展协调性、灵敏性