人教2011课标版《2.基本步型与基本腿法》公开课教案下载

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三、学情分析

教学对象是三年级学生。课的构思与设计始终围绕课改的精神和理念，贯彻“健康第一”的指导思想，促进学生身心全面健康发展。以学生的发展为本，充分发挥学生的主体地位，挖掘学生的潜能，启发学生积极思考、主动探究和加强行为规范的养成。让学生在动脑、动手的同时培养想象力、实践能力、感知能力和创新意识。本次课以运动参与、运动技能、社会适应与心理健康为目标，内容采用：武术基本功练习和五步拳。在学习过程中教法采用了示范、启发、点拨等方法，基本掌握武术基本功。通过套路的学习，培养学生的动作应用能力，同时，培养良好的人际合作关系，让学生在各种活动中体验体育活动的乐趣。

四、整体设想

本节课的内容武术基本功练习和五步拳。是依照体育教学大纲规定，符合三年级学生的生理和心理特点，热身阶段是慢跑2分钟和徒手操。因为绕操场慢跑很枯燥，所以我用 “蛇”形来进行绕操场慢跑，充分调动起学生的跑步积极性。徒手操是为了给下面的教学内容做铺垫而设计的一套徒手操。

在达成目标阶段安排的另一内容是武术当中的基本手型、步型和五步拳，包括（并步抱拳、搂手弓步冲拳、弹腿冲拳、马步架打）。教师首先通过完整示范调动学生的积极性，然后逐一示范单个动作，让学生模仿学练。

教师进行总结性评价，其中表扬为主，让学生体验到成功的喜悦。

五、教学目标

认知目标：掌握五步拳动作，提高学生对武术的兴趣，发展协调性、力量等素质。

技能目标：通过学生观察、模仿、尝试练习，65%以上学生掌握五步拳的连贯动作，发展身体综合素质，以及加强行为规范的养成。

情感目标：使学生能以积极认真的态度学习，在课堂上培养学生谦虚好学、开拓创新的学习能力。

六、教学重难点：

教学重点：武术基本手法腿法和五步拳的动作要领。

教学难点：动作路线清晰，手型、步型正确到位，动作连贯。

七、课时教案

五步拳教案

教学内容：

学习武术基本手型??、步型?2、五步拳组合练习（一）

教学目标：

1、认知目标：掌握五步拳动作，提高学生对武术的兴趣，发展协调性、力量等素质。

2、技能目标：通过学生观察、模仿、尝试练习，65%以上学生掌握五步拳的连贯动作，发展身体综合素质，以及加强行为规范的养成。

3、情感目标：使学生能以积极认真的态度学习，在课堂上培养学生谦虚好学、开拓创新的学习能力。

教学重难点：

教学重点：武术基本手法腿法和五步拳的动作要领。

教学难点：动作路线清晰，手型、步型正确到位，动作连贯。

教学过程