《1.武术健身操《旭日东升》第一~三节》集体备课教案设计

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三、学情分析

1、小学二年级学生正处在生长发育的关键时期，他们的年龄特征是：模仿能力强；好动、好奇心强；敢于表现自我，但自控力较差。

2、二年级学生运动参与能力、运动能力具有很大的差异，大部分学生表现积极、主动。因此，一些带有模仿性、表演性的练习，很能激起学生的学习兴趣。

四、教学目标

1、认知目标：学生知道《旭日东升》一至三节的动作名称和动作路线。

2、技能目标：通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练习，使学生做到路线清楚，手形正确到位。

3、情感目标：体验武术动作的劲力特点和风格，促进身心的发育。

4、教育目标：培养学生认真学习、刻苦锻炼的态度和精神，为进一步学习武术套路打下初步基础。

五、教学重点、难点

教学重点：?让学生记住所学动作的名称。

教学难点：动作路线清晰，手、眼、身法、步的协调一致、动作连贯。

六、教学方法运用

1、教法

结合体育与健康的教学新理念，大胆运用创新教学，在学生模仿练习的基础上，尝试先示范后自主练习再精细化练习的教学模式，以学生自主、合作、探究学习为主线。首先采用“请你像我这样做”的小游戏激励法进行教学，以激发学生的学习兴趣，然后采用“我就像你这样做”的小游戏，促进学生能积极主动地去学习。还采用示范法、镜面示范法，以标准的示范动作感染学生，激发学生学习的情感，为学生能更快、更好地掌握前三节动作要领而打下基础。

2、学法

本课，学生主要采用：尝试学习法、对比学习法、小组合作学习法。首先让学生在整体练习过程中对整体动作有个整体的认识；其次在细化练习中，通过学生间相互对比、交流、评价中巩固动作；然后在说练的整体展示动作过程中，既练动作，也记住动作名称，还可以互相观察，互相帮助，交流感情。

七、教学过程

体育教学常规—游戏—热身活动—学习《旭日东升》前三节—学生集体展示—“接力”小游戏—放松活动—课堂总结—作业—师生“抱拳礼”道别。

八、场地设计与组织

在上课和以往的练习队形上没有进行大的调整，以四列横队为主，方便学生观看，也让学生感到学习的严肃性。考虑到学生的个体差异，以学生自由结合两人配对为辅。

教 案

教学内容

1.新授课：《旭日东升》第一节至第三节 2.游戏：接力跑

教学目标

1.认知目标：学生知道《旭日东升》第一节至第三节的动作名称和动作路线。