一至二年级《1.抽陀螺》优质课教案下载

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学情分析

水平一二年级的学生善于模仿，喜欢新鲜事物，乐于表现，对于新颖的教学内容会表现出充分的好奇心，这对于本课教学有一定的帮助，为本课的目标的达成奠定了心理基础，学生利用已有的力量、柔韧等素质，通过合作学习的形式，完成叠罗汉动作，从中充分享受叠罗汉这项活动带来的快乐。

课的主要环节设计

慢跑。带领学生边跑边做小游戏，提高学生兴趣及注意力。

垫上操。操间穿插主教材学习内容，让学生初步体验“叠罗汉”基本动作。

小游戏：请你跟我这样做。通过小游戏的练习让学生体验跪撑动作及动作舒展的感觉，为“叠罗汉”造型做铺垫。

根据图示，自学3人组合造型。培养学生的观察力和合作能力。

出示叠罗汉动作图，通过教师示范，师生配合示范，让学生尝试练习。

请学生集体进行叠罗汉动作展示。

游戏：钻山洞。以补偿主教材运动强度不高的不足。

放松。让学生身心得到放松。

本课特色

本节课的学习目标渗透到教学的各个环节，逐步进化，循序渐进。

师生之间，生生之间相互交流，合作学习，体现教学的开放性和学生的主体性，培养了学生合作学习的能力。

跪立撑单个动作造型的教学蕴含在自编操和游戏中，为叠罗汉动作做了充分准备。

为学生展示自我提供自由的舞台，大胆让学生表现，请学生展示，培养学生的自信心和自我认同感。

道具的巧妙使用：将“圆点”贴在学生背后，准确提示上架学生跪撑位置；垫上将学生手，脚固定位置，便于学生更好的找到位置。

对照挂图讲解动作方法，同时通过动作要点提示，使学生更加容易理解动作过程。

放松部分，女生为鼓励男生（今天他们是大力士）给他们捶捶背。

学习目标1、知道简单的叠罗汉动作及保护与帮助的方法

2、初步学习叠罗汉跪立撑组合造型动作方法，80%的男（女）生能做出跪撑（跪立）叠加动作，发展力量、柔韧、平衡等身体素质

3、在活动中能感受到与他人协作的愉悦，表现出与他人良好合作的行为教学内容1、校本叠罗汉：跪立撑组合造型；

2、游戏：钻山洞单元位置校本叠罗汉单元 第1次课教学重点跪立撑动作到位，姿势优美教学难点保护与帮助程

序时

间学练内容教与学的过程设计意图运动负荷时间次数强度开始部分