一至二年级《2.跳房子》优质课教案下载

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三、学情分析

二年级学生的身体条件和体能差异不大、模仿能力强、兴趣广泛、自控能力差，对新鲜事物具有浓厚的兴趣、在民间体育游戏日益减少的今天，学生对“跳房子”比较陌生，因此将“跳房子”游戏带进课堂，无疑是激发了学生浓厚的学习兴趣，在教学中始终保持新鲜感和对知识的欲望感。

四、课时安排

跳房子的教材我安排了三节课，第一课时让学生体会跳房子游戏中的连续单双脚跳的方法，体验成功的乐趣，提高学生对跳跃的兴趣。第二课时让学生学会轻物抛准的方法并结合第一课时所学的跳房子的跳法进行练习，培养学生的空间方位感和身体协调能力。第三课时让学生自己设计房子的拼法，制定出自己的游戏规则，并能说出设计意图，邀请其他学生来自己的房子“做客”。培养学生的想象力、组织能力和社会交往能力。本次课为第一课时。

五、教学目标

1.认知目标：让学生了解“跳房子”游戏的方法，掌握“跳房子”中单双脚跳交换跳的技术动作。

2.技能目标：发展学生的灵敏、平衡、弹跳能力，提高下肢力量和身体的协调性。

3.情感目标：培养学生的合作、创新意识，通过学习参与游戏让学生体验成功的快乐。

六、教学重难点

教学重点：单双脚跳的方法

教学难点：上下肢的协调配合

七、安全措施

不带尖锐物品上课、器材检查、场地平整、身穿运动服运动鞋、充分热身活动各关节。

八、教学过程

（一）开始准备部分

1.课堂常规并提出这堂课的要求。

2.原地三面转法。

设计意图：培养学生优美的身体姿态和遵守纪律的习惯。

3.模仿操。

设计意图：创设毛毛虫变形记的情景，在《小毛虫》的音乐中模仿教师做热身运动， 在音乐中间穿插了许多的小动物的声音例如“小鸡，小狗，小猫，小青蛙，狂风暴雨”让学生模仿小动物的动作和叫声，同学见面互相问好、打招呼，让学生在游戏中体会运动带来的快乐，在游戏中学会和同学交往，培养学生的礼貌和交往能力。

（二）基本部分

1、连续3次单脚跳。

设计意图：复习连续单脚跳技术动作，使学生找到自己的位置，了解如何分组。

2、连续6次单脚跳

设计意图：在完成3次连续单脚跳的基础上，延伸至6次连续单脚跳，采用了由易到难、循序渐进的方法，使学生更加迅速的掌握连续单脚跳的方法。