《2.跳房子》新课标优质课教案设计

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三．学情分析

水平一（小学二年级）的学生，模仿能力较强，思维活跃，善于创新，并好表现。但学生协调性较差，学生的耐力、持久力较弱，注意力分散不易集中。跳房子虽然是一个民间游戏，但同时也是一种技能，对学生的腿部力量、平衡能力以及身体协调能力的要求较高，还需要有趣味性的学练形式和方法。因此，在教学时，老师通过设计新颖、有趣的练习方式和个性化的指导形式，调动他们学习的积极性，激发他们的练习兴趣。

四．学习目标：

1．认知目标：了解和掌握民间游戏跳房子的基础规则与方法，并能创编出更多花样玩法。

2．技能目标：在游戏的过程中发展下肢力量，提高身体的灵活性、协调性和平衡性。

3．情感目标：学会与同伴共同合作、共同创编，体验游戏的乐趣。

五．学习重点：跳跃时保持身体的平衡性。

学习难点：在游戏的创编中积极沟通、主动思考。

六．教与学的策略

本课主要采用的教法是讲解示范法和游戏法，学法以观察法、合作法为主，辅以模仿、尝试、展示法等。整堂课学生通过听、看、练的学习活动来完成教学目标。本课设计紧扣教学目标、重点、难点，把跳房子游戏由统一的常规玩法拓展到多彩的个性玩法，鼓励激发学生在活动中充分沟通，积极思考，合作创新。再结合各小组玩法展示，让每个人的自信心都能得到满足和提高。本课教师利用“提问法”引起学生求知欲，然后指导学生观察示范动作，提出四人一组进行游戏的方法和要求，教师积极参与到学生的练习活动中，引导并协助学生进行游戏。

七．运动负荷预计

1．心理负荷预计：本课选择了深受学生喜爱的游戏内容作为学习载体，符合学生的身心特点，学生在本课的学习中将会以愉悦的心情、十分的热情投入到学练中，长时间的保持兴奋状态。

2．生理负荷：运动量：中偏强 平均心率：100～115次/分 练习密度：45％左右

八．场地器材

田径场、录音机1台、小沙包20个。

学习阶段：水平一（二年级） 学习内容：跳房子（民间游戏）

内容设计跳房子基础规则：

沙包扔进第一格，越过第一格后在房子内进行连续跳跃，单格用单脚落，双格用双脚落，到达顶格后返回，在第二格时需捡起第一格中的沙包，方可跳出房子，此为第一局。从第二局开始，沙包需依次扔进第二格、第三格，以此类推。重点：跳跃时保持身体的平衡性难点：在游戏的创编中积极沟通、主动思考学习目标知识技能体能发展情意表现了解和掌握民间游戏跳房子的基础规则与方法，并能创编出更多花样玩法。在游戏的过程中发展下肢力量，提高身体的灵活性、协调性和平衡性。学会与同伴共同合作、共同创编，体验游戏的乐趣。过程

时间

过程内容

教师活动学生活动组织形式运动负荷时间(分)次数强度

激情街舞

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充分热身

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