一至二年级《4.跳皮筋》优质课教案设计

一至二年级《4.跳皮筋》教案优质课下载

本课在教学中运用童谣体育贯穿于体育教学中，尝试探索古诗对体育教学的影响与作用，努力促使使体育课堂变的有声有色，异彩纷呈。

二、教材分析

跳皮筋是一项传统的民间体育运动项目之一，对于发展学生的协调、灵敏、平衡、弹跳等身体素质都有重要的作用。目前的小学生大部分对跳皮筋都感觉比较陌生，由于动作对于学生的协调性对学生要求较高，大部分学生的兴趣维持时间比较短。因此在教学中先让学生在原地无意中学习动作要领，并通过小目标不断实现激发孩子的练习兴趣。

三、学情分析

水平一（一年级）的学生，他们好奇、好动、活泼，通过前一年的学习掌握了一点课堂常规的知识，但是绝大多数学生常规不好。他们的自制力较弱，运动技能水平也比较低。因此，在教学中要结合学生这些特点，在教学中，利用游戏、语言激励、比赛、展示等方法不断鼓舞学生进步。

四、教学重难点

重点：能根据古诗节奏进行双脚连续跳皮筋

难点：在跳皮筋过程中做到动作自然、协调

五、教学流程

（一）激发兴趣

1.?师生问好。

2.?宣布本次课内容及要求。

3．小游戏：马兰花开。

4．带领学生一起做热身操。

【设计意图】本环节让学生在掌握进行游戏的同时学习了古诗，同时也达到了热身效果。同时本环节改变以往的教学方式，让学生在轻松愉悦的环节中进行游戏，同时也激发了学生的学习积极性。

（二）掌握技能

1．语言导入：“同学们，下面老师设置了三个关口，看看你们能闯过几关？”

2．第一关:带领学生复习原地的各种基本的跳皮筋动作，如：双脚跳、单脚跳......

3.?教师示范动作,重点学习点跳动作，要求学生模仿练习。

4.?第二关：带领学生结合古诗，进行原地模仿练习。

5.?组织学生进行尝试练习，教师巡视指导。同时指导学生要根据古诗节奏进行练习。

6.?优秀生进行展示，教师语言激励。提问：你们敢不敢用皮筋来尝试一下？

7.?教师先进行皮筋上的动作展示，邀请部分同学一起参与。

8.?分小组学生进行尝试练习，要求同伴之间轮流撑皮筋。

9.?教师巡视指导，并进行个别帮助。