《4.跳皮筋》集体备课教案设计

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三、学情分析

本学段学生正处于身心发展的关键期，学生个性天真活泼、好动，而且兴趣广泛，其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。在本课时教学内容的设计中，根据小学生的心理和生理特征，我采用以游戏练习为主线，注重诱导、启发，激发学生兴趣，鼓励学生发挥想象，大胆创新。

教学目标

1.了解跳橡皮筋对身体的好处。掌握跳皮筋的方法，对民间体育游戏感兴趣；

2.通过观察能模仿“点、迈”的动作，能利用童瑶跳橡皮筋。

3.能积极参加活动，乐于反复练习，培养合作精神，体验合作游戏。

五、教学重难点

重点：跳橡皮筋有节奏

难点：双脚交替富有弹性

六、教学方法

本课采用：讲解法，示范法，分解练习法，比赛法，激励法，评价法。

七、教学过程

（一）开始部分

1、集合整队，考勤，师生问好。

2、检查课堂常规，宣布课的内容，并提出课的目标与基本要求。

3、安排见习学生随堂听课。

4.“老狼老狼几点钟”游戏

5.韵律操

（二）基本部分

1、原地练习动作

2、分散练习跳橡皮筋动作

3、创意跳法

4、开火车游戏

（三）结束部分

1、放音乐带领学生进行放松游戏。