《4.跳皮筋》优质课教案设计

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设计思想

本课以“健康第一”为指导思想，结合小学生好动、活泼等特点。利用情景教学在“外婆家的活动”贯穿整个教学过程。首先，利用童谣“摇啊摇”引出划船到外婆家，让学生在有节奏的音乐下慢跑，利用徒手操结合音乐做热身活动，充分调动学生的学习兴趣，从而对本次课的内容充满期待。其次，在进行主教材教学时，利用多媒体与教师语言引导进行教学，让学生在不断探索中初步掌握跳皮筋的方法。然后，让通过学生分小组边唱童谣边展示跳皮筋动作，从而为学生提供自我展示的机会，各小组进行创编新花样，再展示新花样，最后进行游戏《翻山越岭》回家，在整理活动时应用轻柔的音乐进行拉伸，达到放松身心的效果。在教学中运用童音乐贯穿于体育教学中，尝试探索音乐对体育教学的影响与作用，进行新花样创编时，开拓学生的创新能力，通过以上的课堂活动努力使本节体育课堂变的有声有色，异彩纷呈。

教学目标

1、认知目标：使学生了解跳皮筋的动作要领。

2、技能目标：学生初步学会跳皮筋的动作，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。

3、情感目标：通过本课的练习，培养和发展学生的想象力和活泼、上进、合作、善思、探究、团结友爱等优秀品质。

五、教学重难点

重点：能根据童谣节奏进行双脚连续跳皮筋

难点：在跳皮筋过程中做到动作自然、协调

五、教学过程

（一）激发兴趣

1. 师生问好。

2. 宣布本次课内容及要求。

3．小游戏：划船。

4．带领学生一起结合音乐做徒手操。

【设计意图】本环节让几个有趣的民间体育游戏，小朋友的爷爷奶奶爸爸妈妈小时候都完过的游戏激起学生对民间游戏的兴趣。

掌握技能

1、视频导入：“现在请同学们观看一段视频，这段视频的内容也是你们爸爸妈妈小时候经常玩的游戏”。

2．语言导入：“同学们，刚才是什么表演？”“对，就是跳皮筋表演，精彩吗？想学吧！下面请同学们自己来跳跳一年级所学过的跳皮筋动作”

3．学生复习一年级跳皮筋动作，四人为一组其中两人牵两人跳。

4. 教师巡回指导,重点指导学生学习点、迈跳动作。

5.教师结合童谣“马兰花”做新动作完整示范

6. 教师先根据口令进行原地迈组合动作示范，接着带领学生模仿练习，教师巡视指导。

7.带领学生结合童谣“马兰花”，进行点、迈组合动作模仿练习。

8.组织学生进行尝试练习，教师巡视指导。同时指导学生要根据童谣节奏进行练习。