1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
四. 教学目标
1.知识目标
1）能听懂、会说，能认读以下单词：sushi、salad、bun、sweet food、dim sum、barbecue.
2) 能运用以下句型：①…enjoy foods like/like to eat… ②For starters/main course/dessert，they have…
3）能理解下列句子：①People from different countries have different eating habits. ②…people from different places of China are also different.③ …they can help themselves.
4）能认识到不同国家和地区饮食习惯上的差异。
2.能力目标：
1）能读懂和理解短文；
2）能运用相关句型介绍人们的饮食习惯；
3）能运用略读、细读等阅读技巧进行阅读和信息提取；
3.情感目标：
1）克服对文段阅读的畏难情绪，进一步提高阅读兴趣和学习积极性；
2）了解不同国家和地区饮食习惯的差异，形成一定的跨文化意识。
五. 教学重点及难点
1. 教学重点：
1）食物单词：sushi、salad、bun、sweet food、dim sum、barbecue.
2）饮食习惯以及菜单安排的表达：①…enjoy foods like/like to eat… ②For starters/main course/dessert，they have…
2. 教学难点：
对于以下句子的理解：①People from different countries have different eating habits. ②…people from different places of China are also different.③ …they can help themselves.
六. 教具：学习材料、阅读理解练习、单词卡、ppt
七. 教学过程：
Ⅰ. Pre-reading
1.Sing along
由每一个大组的组长到前面带领同学们唱歌曲“Today is my birthday”
【设计意图】通过歌曲进行热身，提高学习积极性，并为后续写作文提供一个铺垫“假如今天是你的生日，你会设计一个怎样的菜单？”。
2. Quick mouth
快闪食物单词，学生需要迅速准确读出单词。复习完28个单词后，教师引导学生进行归类总结。
【设计意图】以旧引新，并引导学生进行食物单词的规律和总结，为后面小作文的菜单设计提供支架。
Ⅱ. While reading
1.Jigsaw reading.交换式阅读