《1.快快排队》优质课教案下载

《1.快快排队》最新教案优质课下载

二、学情分析

《队列队形》一课是小学体育教学的基本内容之一,是对学生的身体姿态和空间体位感觉的基本训练方法,也是组织集体活动,培养组织纪律性和一切行动听指挥的重要手段。但是《队列队形》的教学乏味无趣,很多高年级的学生对《队列队形》都有很大的排斥,更别说刚刚跨入小学六、七岁的儿童了,他们往往表现出学前儿童所具有的一般特征,注意力不集中,不受束缚,自由,要他们听从指挥掌握基本的《队列队形》技能实在是难之又难,可是他们对情境游戏有着极大的兴趣爱好,根据这一生理特征,我在体育教学时,把整个教材内容溶入到情境游戏中去,吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣,从而降低难度,使学生易于做到,动作协调、姿态美观就可以视作达到要求。使学生在学习中有了兴趣和自信,使以后的教学顺利进行。

三、重点难点

重点:反应迅速,动作敏捷。

难点:间隔距离恰当。

四、教法与学法

教法：

启发教学法：通过创设教学情景，激发学生的学习兴趣。

游戏法：在游戏中学习，提高学习效果。

团队合作学习法：通过小组的练习，一方面可以互相促进技能的提高，另一方面提高课堂教学的运动密度。

学法：

观察法、模仿练习法：发展学生创造能力，充分体现学生的主体性。

团队合作学习法：帮助学生信诚强烈的集体意识，通过纠正对方的动作技术来提高自己的基本动作技术，从而达到共同进步。

五、教学过程

（一）情境导入部分（10分钟）

1．队列编排：按高至矮的顺序编成三列九横队。

2．熟悉教师的口令、手势和要求，各路队长报数，排头立正，其余的向前看齐。

3．讲解课堂纪律。

用启发诱导式语言，导入教学内容：快快排队。

（二）内容展开部分（25分钟）

A. 快快排队游戏

1．教师讲解游戏名称，规则及注意事项并做示范。

2．和老师一起做5-7次，教师口令指挥。

3．按老师要求，学生迅速将队伍散开，分散在指定的区域内自由活动；或由教师带领做各种模仿动作。

4．当听“集合！”的口令或口哨两声后，全体学生立刻到原来位置迅速地站好队。