《1.快快排队》新课标优质课教案设计

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教材分析

本节课内容是快快排队,这节内容具有很大的实用价值,是一项深受低年级小学生喜爱的基本活动教材,通过这节课的学习,促使学生的反应与协调素质的发展。进一步提高基本活动能力,培养学生勇敢、果断、坚韧不拔,克服困难的意志品质。充分发挥学生的运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应能力。

3.学情分析

二年级的学生，年龄小，加上体育室、外课干扰因素多，注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，依赖性强、自我约束能力差。因此要抓住他们的特点，采用多种形式来进行教学。学生对体育活动有一种新鲜感，但对体育课的认识不足。小学二年级学生年龄都在9岁左右，存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象。

4.教学目标：

1、认知目标：通过教学使学生体验按照一定的队形做协调统一的动作,发展空间立体感觉。

2、技能目标：培养学生能够快速集合,养成在集体行动中动作正确,反应迅速,整齐一致,服从集体,听从指挥,遵守纪律的良好作风。

3、情感目标：通过游戏培养学生观察能力,注意能力和动作思维能力,自制力和坚强的意志品质,发展自我表现和群体合作意识。

5.教学运用

在教学中应积极创造条件，放手让学生独立自主地进行探索活动，多给学生创造、思考、表现的机会与欣赏的目光，鼓励的语言，满足学生的身心需求，让学生体验运动的乐趣，促进学生的身心健康发展。

在学法上，本课采用了观察法、尝试法、游戏法、合作学习法等进行学与练。加强对学生学习兴趣的培养，使他们在锻炼身体的同时，体验到学习的快乐。

6.教学准备：音响 、标志桶、体操棒

7.重点、难点：

重点：动作迅速整齐，姿势正确。

难点：在站队列时横竖排是否整齐规整。

8.生理心理负荷预计：

全课平均心率预计：150±5次/分 密度预计：55±5%

体育（水平一）快快排队课时教案

教学内容快快排队+素质练习

教学目标认知目标：通过教学使学生体验按照一定的队形做协调统一的动作,发展空间立体感觉。

技能目标：培养学生能够快速集合,养成在集体行动中动作正确,反应迅速,整齐一致,服从集体,听从指挥,遵守纪律的良好作风。

情感目标：通过游戏培养学生观察能力,注意能力和动作思维能力,自制力和坚强的意志品质,发展自我表现和群体合作意识。。重难点

重点：动作迅速整齐，姿势正确难点：站队列时横竖排是否整齐规整部

分时

间教学内容教师活动学生活动组织要求时间次数强度准备部分