《1.快快排队》优质课教案下载

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2、通过学生的想象、观察、模仿，培养学生的自学、自练、自评能力。

3、通过游戏教学培养学生团结友爱、协同合作的良好作风和勇敢顽强克服 困难的优良品质。

教学重难点

重点：判断合理，能用正确的方法安全通过障碍

难点：在跑动中对各种障碍物做出正确判断并合理通过障碍物

四、课的设计

教学过程：

开始部分

1、整队集合，清点人数?

2、师生问好，安排见习生?

3、宣布本节课的内容?

准备部分根据低年级小学生兴趣广泛、模仿力强、活泼好动、注意力易分散、喜欢游戏等特点。

①设计了“模仿各种动物行走”取代枯燥的跑圈，使学生们在欢快的气氛中，兴趣盎然、情绪高涨，产生强烈的角色体验和浓厚的学习兴趣，使他们“玩在其中，学在其中，乐在其中”。

②徒手操练习老师领操（活动各关节）?

（1)头部运动（2扩胸运动（4）体转运动(5）腹背运动(6)弓步压腿(7)膝关节运动(8)手腕踝关节运动?

基本部分设计了简单的队列动作、复习武术操1--4节和游戏《小小通讯员》的活动方式，都为学生自主探索与实践提供了可能。游戏时，创设情境，以故事导人，引导学生思考，诱发动机。使学生的身心归属课堂，跃跃欲试。为了充分发挥学生的创造思维，教师对游戏中各项动作没做具体要求，只明确取胜的目的是最短时间送到情报。使学生有“标”可奔，劲头就来了。他们积极思维，有单、双脚跳跃“雷区”的，也有大步跨越的“过铁丝网”，爬、翻滚、钻、跨越四种动作都有；在教学过程中，学生自己是“演员”，学生根据要求通过尝试练习、思考，自己得出结论，最后由教师做出评价，课堂上学生真正成为学习的主人，使学生的学习由被动转向主动。

结束部分安排听音乐趣味放松，闭目敲击穴位与关节。使学生在轻松愉快的气氛中得到身心放松，让学生跳起来，笑起来，调节大脑中枢神经的兴奋，使紧张的肌体得到调节，从而使课堂的效益进一步提高，以达到体育课的目的任务。为学校德、智、体、美、劳全面发展提供服务。