一至二年级《4.老鹰捉小鸡》新课标优质课教案设计

一至二年级《4.老鹰捉小鸡》新课标教案优质课下载

三、教材分析：

情景式体育教学，深受青少年儿童的喜爱，具有较大的锻炼价值。根据本课的指导思想，将体育游戏安排在教学单元计划中，也是让孩子在游戏中成长，使身体素质得到全面发展，还可以促进同伴间密切协作精神。

四、学生分析：

1、教学对象，二年级学生

2、近几年把“寓教于乐”作为体育教学重点。二年级学生，通过前段时间的学习，体能普遍较好，对体育游戏有关的教学方式都有较强的兴趣。

3、学生运动的热情、组织纪律、认识能力、身体素质相对有一定的优势。因此，我根据学生的实际情况，安排本节课的内容，让学生能更好的接受本次课的教学。另一方面，二年级学生正处于自身发育的高峰期，灵敏，协调素质的快速增长有可性强的特点，老鹰捉小鸡恰好有此方面的锻炼价值，这更增加提高了学生对运动的热爱。同时也使体育运动得到更好的发展。

五、目标分析：

1、使学生了解到体育游戏对人体的锻炼价值，并积极参与锻炼。

2、发展学生的协调性，上、下肢肌肉力量，提高跳跃能力。　　

3、培养学生勇于克服困难、不怕失败，积极进取、拼搏向上的精神。以及培养学生敢于探究、创新的精神，感受与人合作的快乐，建立良好的、和谐的人际关系，为终身体育打基础。　

4、通过观察、模仿老鹰捉小鸡的不同玩法，尝试小鸡斗老鹰，努力掌握各种游戏方式。

六、教法、学法及重点、难点：

“ 教”法：运用讲解示范法、启示引导法、鼓励表扬法等，尝试在体育课堂中加强师生间的交往与沟通，通过小组自主合作、探究学习，鼓励学生根据现有场地器材和自身实际情况，发挥自主能动性，努力寻找通过捉小鸡来发展学生团队合作的教学方法。

“学”法：让学生成为课堂的主体，通过自主管理、小组合作练习、探究性学习、创新演示，为学生提供一个展示的平台，激励学生获得成功。

教学内容重点：尝试老鹰捉小鸡不同玩法。

难点：能够掌握快速游戏规则和游戏技巧。

七、教学过程：

（一）准备部分6----8(分钟) 。1、课堂常规1---2 2、热身小游戏老鹰和小鸡的世界2---4 4、小鹰活动操2—3（分钟）。目的：达到热身活动关节的目的。

（二）基本部分27—30（分钟） 老鹰捉小鸡

1、 (1)尝试练习躲避和捕食5—6 (2)老鹰捉小鸡，小鸡斗老鹰15---17 （3）课课练(四点支撑) 3分钟

2、游戏:小鸡过河5分钟

目的：发挥学生的主体性，体验合作的快乐及敢于探究的精神。

（三）结束部分2分钟 体验收获

目的：主要是教会学生放松身体的方法，让学生在轻松的音乐中结束本堂课的教学。师生互评。

（四）效果预计：