《4.老鹰捉小鸡》公开课教案下载

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1、认知目标:通过教学，使80-90%学生明白纵队是怎么排的，以及通过游戏使学生明白大的同学要爱护小的同学，互相爱护。

2、技能目标:通过教学，使学生初步掌握跑的基本技术。

3、素质目标:提高奔跑能力，灵敏性和协调性，促进学生下肢肌肉关节、韧带、

和内脏器官机能的发展。

4、情感目标:培养运动感情，勇敢果断，团结友爱，积极进取的品质和爱国主义教育。

教学重点难点:进行游戏时能按规则进行

教学过程:

一、情节导入

(1) 课堂常规:整队，师生问好，宣布本课内容，导入情境教学。

组织方法:自由散在规定的场地，围在教师:身边听。

导入语:同学们，一大清早有什么动物在墙头“喔喔喔”的像闹钟一样把人从被窝里叫醒呀?

同学们齐生回答:是公鸡

(2) 模仿动物的动作

注:老师讲出动物名称，诱导学生动脑经创新，针对不足，加以纠正。

二:故事情节发展

导语:小朋友今天大公鸡进行集训，大家想不想加入他们队伍集训，看看它们是怎么训练的呢?

教与学的方法: (1)教师讲解方法，并进行简单的示范。(2) 学生进行分组分排练习。(3)教师仔细观察，对错误的加以纠正。(4)把大家容易出现的问题在集合训练后进行讲解。(5)在队列练习前向学生说明:前后间隔一臂距离，以免太拥挤。

注:因学生反应能力较慢，因此需要结合“解散”“集合”来训|练他们的反应能力,提高集合的速度。

三:尾声恢复

1.游戏:老鹰捉小鸡

教学的方法:(1)导入:小朋友，小鸡们集训顺利结束了，现在他们遇到了一只凶猛的老鹰，小鸡和老鹰要展开一段生死的较量，看看小鸡它们是怎么躲过这场灾难的。(2)教师讲解游戏方法与规则。(3)用音乐组织学生进行游戏，教师有时充当哪排的鸡妈妈或者老鹰，组织学生玩得尽兴。(4)仔细观察，发现不足及时进行纠正。

游戏方法:把学生分成四队。每队选一名学生做“老鹰”(红色)，排头学生做“母鸡”(黑色),并张开双臂保护“小鸡(绿色)”其余学生做“小鸡”，拉住前面一个人的衣服，;灵巧地躲闪，不让“老鹰”拍着。

游戏规则: (1)“老鹰”不能从“母鸡”的翅膀下面钻过去拍“小鸡”，只能从侧面绕过去拍队尾的一个。也不能和“母鸡”互相推、拉、撞、扭。 (2)“小鸡”在躲闪时不要掉队。

(老鹰抓小鸡参照图)

2，整队，放松练习，总结本课教学内容， 师生告别。