《4.老鹰捉小鸡》优质课教案下载

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1、认知目标：通过教学，使80-90%学生明白纵队是怎么排的，以及通过游戏使学生明白大的同学要爱护小的同学，互相爱护，培养同学们之间团结友爱精神。

2、技能目标：通过教学，使学生初步掌握队列及跑的基本技术。

3、素质目标：提高奔跑能力，灵敏性和协调性，促进学生下肢肌肉关节、韧带、和内脏器官机能的发展。

4、情感目标：培养运动感情，勇敢果断，团结友爱，积极进取的品质和爱国主义教育。

学情分析：

由于学生年龄特点，生性活泼好动,个性突出,体育活动热情高,尤其是游戏课,更是孩子们的最爱。整个课程中除了组织与安全,不存在其它问题,算是圆满成功的一节课.

教学重点难点：重点：激发孩子的右脑,开发智力?

难点:组织课堂纪律,注重安全隐患。进行游戏时能按规则进行.

教学过程：

一、情节导入

课堂常规：体委整队，师生问好，慢跑一圈热身然后进行队列练习，队列练习后宣布本课内容，导入情境教学。

组织方法：两列横队。

导入语：同学们，一大清早有什么动物在墙头“打鸣”的像闹钟一样把人从被窝里叫醒呀？

同学们齐生回答：是公鸡

模仿动物的动作

注：老师讲出动物名称，青蛙、兔子、袋鼠、猴子、老鹰、公鸡等诱导学生动脑创新，针对不足，加以纠正。

二：故事情节发展

导语：小朋友今天大公鸡进行集合训练，大家想不想加入他们队伍集训，看看它们是怎么训练的呢？

教与学的方法：（1）教师讲解方法，并进行简单的示范。（2）学生进行分组分排练习。（3）教师仔细观察，对错误的加以纠正。（4）把大家容易出现的问题在集合训练后进行讲解。（5）在队列练习前向学生说明：前后间隔一臂距离，以免太拥挤。注意列与路的区分。

三：游戏

1，老鹰捉小鸡

教学的方法：（1）导入：讲故事，鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃,忽然天上飞来了一只大老鹰,小鸡们吓的大喊:“妈妈救命”鸡妈妈大声说:“孩子们快排好队,到妈妈身后来。听妈妈的口令。”老鹰”扑来扑去,心里盘算着怎样抓到小鸡。可是”鸡妈妈”紧紧地护着小鸡,使老鹰很难有下手的机会。老鹰装作漫不经心的样子,突然猛一转身,向着小鸡扑了过去。鸡妈妈见状,大吃一惊,张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的去路,机警地保护着自己的孩子们。而小鸡们可听话了,也一个拉着一个,左躲右闪,不让”老鹰”抓住。孩子们,鸡妈妈是不是很勇敢?小鸡是不是很听话?现在我们就做游戏,你们一定要听老师的话。

（2）教师讲解游戏方法与规则。游戏方法： 把学生分成四队。每队选一名学生做“老鹰”（红色），排头学生做“母鸡”（黑色），并张开双臂保护“小鸡（绿色）”，其余学生做“小鸡”，拉住前面一个人的衣服，；灵巧地躲闪，不让“老鹰”捉着。

游戏规则：1“老鹰”不能从“母鸡”的翅膀下面钻过去捉“小鸡”，只能从侧面绕过去拍队尾的一个。也不能和“母鸡”互相推、拉、撞、扭。2“小鸡”在躲闪时不要掉队，如果有掉队的就算被老鹰捉住了。3看哪一组的母鸡保护好自己的小鸡，小鸡被老鹰捉住的多的一组为游戏的输家,进行呼啦圈或跳绳表演。

（老鹰抓小鸡参照图）