《5.投击活动目标》精品优质课教案设计

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《体育与健康》人民教育出版社1—2年级 全一册

单元课次：

依据投掷课的单元教学内容设计而言，应以远处掷远和发展身体协调性为重点，共完成了“各种方式的抛接轻物与游戏”“单手持轻物掷远与游戏”“单手持轻物投准与游戏”“原地正对投掷方向持小沙包（小垒球）掷远”授课内容。本节课是在学生完成投掷教学目标基础上，进行的投掷延伸课。故《投击活动目标》为新授课，共3课时。

四、教学背景分析：

（一）教材分析：

本节课为投击活动目标的掷准游戏，通过游戏，可以进一步提高学生的上肢力量和灵敏素质。发展学生创造性思维、时空感知觉和判断力；对于投掷同学来说，需要具备投掷瞬间的有效注意力和灵活反应能力。除此以外，还应根据移动靶活动的目标位置，及时调整投掷出手速度和出手角度的时机。

学情分析

二年级学生普遍多动、纯真淘气。他们对体育活动有着广泛的兴趣爱好。

心理特点：活泼好动、求趣有强烈的好奇心，善于想象与模仿，喜欢得到赏识、肯定和表扬，好胜且表现欲强，但练习时，持续能力较差，喜变求新。

生理特征：处于生长的旺盛期，身体发展不均衡，协调性较差，骨骼柔软易变形，?掌握正确的身体姿态此时就显得十分重要。

技能基础：具备走和跑、投的基本活动能力，在已往教学中脑姿态的影像并得到锻炼，自控能力及认知能力有了一定幅度的提高。

（三）本课教学目标设计：

1.认知目标：通过生动、有趣的情景教学，使学生获得投掷的基本知识和体验运动的乐趣。

2.技能目标：巩固练习挥臂动作方法，进一步发展学生的上肢力量和灵敏素质。发展学生创造性思维、时空感知觉和判断力。

3.情感目标：认识个人与集体活动关系，体现在对同伴的关心和爱护，培养相互协作等优良品质,并逐步养成投掷练习时注意安全的意识和习惯。向的掷远和投准练习，发展投掷能力。

（四）教学重难点

教学重点：

1.提高学生的注意力，反应速度。

2.加强学生创造性思维，时空感知觉和创造力。

教学难点：

1.根据移动靶活动目标位置，及时调整投掷出手速度和出手角度的时机。

2.投掷动作协调、连贯。

（五）教学方式：合作学习为主要形式。

负荷目标：平均心率120-140次/分，课的密度75%

通过合作体育教学模式让学生掌握基本的体育技能，使学会创新实践和独自解决问题的能力。正确运用教学引导策略，引导学生形成合作相互帮助的良好氛围与学习习惯。