《6.捕鱼》新课标优质课教案设计

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三、学情分析

一年级的学生对体育课特别感兴趣，课堂上有较强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏，是他们的特点。但他们对技术动作的学习兴趣不大，认知比较粗浅，注意力不够集中，情绪不太稳定，对体育活动的兴趣和热情来得快，去得也快，难以持久，又是他们的弱点。根据这些特点在设计时以多变的内容使他们时时有新鲜感。经老师的调控，使学生始终保持在状态下学习、锻炼和娱乐。在整堂课中始终把增进学生身心健康和适应社会的能力作为目标和归宿，为学生营造平等、民主、宽松、和谐的学习气氛，使学生在课堂上参与、体验、创想、感受，达到目标要求。?

四、教学目标

认知目标：通过游戏的学习，体验捕捉到鱼及躲避被捕的乐趣。

技能目标：练习快跑、快躲闪，提高学生动作敏捷性和灵活应变的能力。

情感目标：培养学生诚实守信、遵守规则、团结合作等优良品质。

五、重点难点

重点：锻炼学生的快速反应和肢体控制能力

难点：培养学生相互合作及灵活闪躲跑的能力

六、教学方法

本节课采用了四种教学方法：

1、主题教学法：教师确立的主题框架中紧紧围绕学生、跟踪学生思维研究过程的教学，是开发学生个人探究思路，并要求学生是以模拟身份进入学习状态。

2、讲解示范法：学习新内容的动作时，先由教师讲解示范动作要领，然后带领学生进行模仿练习。正面示范和侧面示范相结合。

3、讨论法： 是在教师的指导下，学生以全班或小组为单位，围绕教材的中心问题，各抒己见，通过讨论或辩论活动，获得知识或巩固知识的一种教学方法。

4、练习法： 是学生在教师的指导下巩固知识、运用知识、形成技能技巧的方法。

七、教学流程

1、开始部分：课堂常规

2、准备部分：队列展示 慢跑（找伙伴） 模拟韵律操

3、基础部分：学习捕鱼方法、规则 分、合组进行练习 课课练

4、结束部分：放松操 师生小结

八、安全保护措施

1、充分做好准备活动，避免运动损伤。

2、在练习、游戏时，注意练习距离和密度，避免发生碰撞。

3、课的最后，做好放松运动，充分调节身心。

九、教学效果预测