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《6.捕鱼》优质课教案下载
二、指导思想
1．这是一节根据《课程标准》设计的新教材展示课，尝试以目标的达成统领教学的内容。 把教材中的理念，即“坚持健康第一的思想，促进学生健康成长，激发运动兴趣，培养学生终身体育意识，以学生的发展为中心，重视学生的主 体地位，关注个体差异”以及体现灵活多变的教学教法。
2．在课的结构、组织形式、师生参与、游戏的开发、创新，体育文化的传播等方面进行大胆的探索和尝试。课的设计二年级的学生对体育课特别感兴趣，课堂上有较强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏，是他们的特点。但他们对技术动作的学习兴趣不大，认知比较粗浅，注意力不够集中，情绪不太稳定，对体育活动的兴趣和热情来得快，去得也快，难以持久，又是他们的弱点。根据这些特点在设计时以多变的内容使他们时时有新鲜感。经老师的调控，使学生始终保持在最佳状态下学习、锻炼和娱乐。在整堂课中始终把增进学生身心健康和适应社会的能力作为目标和归宿，为学生营造平等、民主、宽松、和谐的学习气氛，使学生在课堂上参与、体验、创想、感受，达到目标要求。
三、教学过程
1．第一教材中用音乐营造学习氛围，拉开本课的序幕。 首先我们为了身体健康来做个十巧手操，再次队列队形练习。二年级学生课堂的组织要能放能收。放，能活而不乱；收，能整齐划一。 运用这种方法，统一了动作，记住了要领， 站好了队伍，培养了学生的组织纪律性。
2.游戏《贴人》在教师指挥中进行游戏。通过这个游戏，融洽学生之间的友情，拉近师生之间的情感。每一个学生都表现得非常积极，有的找不到合适的，还可以和老师组成同伴。有的找得慢了一点，但人人都获得了成功，每张可爱的小脸上都有灿烂的笑容。
3．第二教材中让学生在创想练习和游戏中找到乐趣，师生同唱主角。老师也采用了创想的不同姿势的操，以激发其积极性。在教材的处理上，没有把时间过多地花在各种姿势的细节上，而是让他们向着目标跑去而不偏离目标。
4.游戏：《捕鱼》 把一个排球场当做“池塘”。第一次练习老师扮作“渔夫”，其余学生散步在“池塘”中当“鱼”，被“捕”者站在“池塘”的四角。待学生学会游戏方法后，再每组选两名学生扮作“渔夫”，将呼拉圈改制成“安全岛”，比赛中只要“捕”到肩部以上部位，就算“捕”中了。另外，“池塘”中间设立“安全岛”，可容纳4—5条“鱼”休息，但休息时间不能超过10秒钟。这个游戏，深受学生欢迎。
四、结束
通过游戏教学，让学生体会到体育课的乐趣。在优美的乐曲声和翩翩起舞中进入尾声，结束全课； 舞蹈“让爱传出去”作为全课的结束，同学们在《让爱传出去》的伴奏下，以舞蹈跟着老师翩翩起舞，舞动着双臂，使人仿佛置身游泳池中，使学生的身心得到了放松。