《8.地滚球》新课标优质课教案设计

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三、学情分析：

1、小学二年级学生模仿能力强、好奇心强、活泼好动，但是依赖性强、自我约束能力差。 2、二年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异，但是对于带有模仿性、竞争性的的练习，学生都有很大的兴趣，特别是将练习项目融入游戏中学生们更容易接受。 3、二年级这个个班的班级凝聚力、荣誉感强，学生乐学，爱好运动，而且大部分学生运动能力较强。

四、教学流程：

1. 课的开始部分，先进行裂、并队的跑步练习，通过激励性的口号，激发学生学习的兴趣。并在轻松愉快的音乐声中做徒手操，充分活动好身体的各个部位，防止受伤，使身体逐渐进入运动状态。

2. 基本部分是本堂课的中心，重点是围绕跑的游戏来发展学生快速奔跑的能力，激发学生积极参与活动的兴趣。游戏是小学生非常喜爱的活动项目。首先通过“队列游戏—跟我做”来训练孩子们的基本的队列。接着就进行“黄河-长江”游戏练习，使学生知道快速反应的重要性，提高学生的灵敏性，再通过多次尝试体验激发学生的兴趣。最后进行“人球赛跑”的接力游戏，更好的提高孩子们的快速奔跑的能力。使学生充分的认识到无论做什么事情都离不开互相谦让、合作，明确团结的力量是无穷的。为了更好的使学生提高跑的能力，进一步拓展知识，教师引导组织一次学生喜欢的接力，发扬团结合作的精神，让学生在合作中获得知识，发现问题，让学生来解决，然后再组织一次，使本堂课的学习进入一个高潮。使学生在讨论、合作、竞争等形式中掌握技能，知道团结合作、公平竞争、关心他人的重要性，从而体验成功的喜悦，得到身心的满足。

3.在结束部分中，跟随着优美的音乐和老师一起做放松活动，使学生全身心都得到放松，体验做好放松活动的益处。最后在老师的引导下，让学生评价各组的表现，谈一谈自己的感受，培养学生能正确评价、正确面对的良好习惯，使学生的身心进一步得到升华。

二年级体育教案

教材快乐游戏重点动作的质量。难点动作的配合协调、方向路线的准确性。教

学

目

标1.让学生在快乐的游戏活动中，感受到运动所带来的快乐。

2. 让学生在游戏比赛中发展跑的能力，提高学生反应灵敏性。

3. 培养学生的协调能力和积极参与、团结合作的精神。教学

过程 教学内容教 师 活 动时

间学 生 活 动次数预期目标准

备

部

分一、

常规

二、徒手操

体育委员整队，报告人数。

师生相互问好。

老师宣布本课主要内容和任务。

四、慢跑400米

五、徒手操；