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在自助餐厅和朋友交流的语境中，借助思维导图用5-6句话谈论、描述自己的饮食习惯，要求内容基本达意、表达较流畅、语音基本正确。
（二）语言学习目标
1.能运用本单元核心词汇进行描述饮食习惯，同时掌握其音、形、义。核心词汇如下：
different, western, chopstick, bowl, plate, knife, fork, for example, sour, most, plenty of , dimsum, pancake, terrible。
2.能用核心句型I am from…/ I like/enjoy/love…very much/most. I eat…with…描述自己的饮食习惯。
（三）文化情感
1.学生能保持对饮食话题的兴趣，乐于参与小组合作探讨。
2.了解不同地方的饮食差异习惯。
3.学生能初步具有健康饮食的意识。
（四）学习策略
1.能积极与他人合作，共同完成任务。
2.能积极运用所学英语进行表达和交流。
3.能积极运用归纳能力和迁移能力。
四、教学重点与难点
（一）运用所具有的各种学习技巧来掌握并巩固新、旧知识。
（二）学生了解中国各地饮食差异习惯并连贯表达。
教学内容
（一）教材板块
Module 5 Unit10第2课时
（二）教学文本
My name is Kate. I am from India. I always eat my meals on a plate with my right hand and I enjoy a little hot and sour food. I love curry and pancakes most. I think sweet food is terrible.
My name is Harry Potter. My country is a western country. I am from England. I always eat meals on a plate with a knife and fork. I like sweet and fresh food and I enjoy fish and chips most. I usually have afternoon tea with my parents at the weekend.
My name is Tom. I am from German. I always eat my meals on a plate with a knife and fork. I don’t like hot food. I enjoy salty food most. I like to eat bread and meat.
（三）本课时预设输出语言：
I am from…/ I like/enjoy/love…very much/most. I always eat…with…
六、教学过程
Procedures
Teacher’s activities
Learner’s activities
Purposes