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1. 能听懂或读懂与课文难度相当的有关本模块话题的文段；
2. 能用正确的语音语调朗读课文；
3. 能询问和表达对食物的评价。
4. 能听懂或读懂与课文难度相当的有关能力和特长的文段。
三、情感态度
1. 通过本节课的学习，提高学生的学习兴趣和参与课堂活动的积极性，养成良
好的学习习惯。
2. 培养学生热爱生活的情感。
四、学习策略
1. 通过听说读写的操练，使学生对课文内容熟悉，并扎实地掌握。
2. 通过游戏、竞赛、等活动激发学生的兴趣，提高学习英语的积极性和自信心。
3）通过对课文的学习，培养学生的自学能力。
5、文化意识：
知道中西餐常见食物名称；
了解中国不同地域的饮食偏好。教学重点对课文的理解；
知道基本的中西方饮食偏好和用餐方式。教学难点1. 课文的理解；
2. 知道基本的中西方饮食偏好和用餐方式。教学策略通过听说读写的操练，使学生对课文理解并熟练掌握；
通过图片、视频激发学生的兴趣，提高学习英语的积极性和自信心。
教学过程Teaching activities & Steps
教学活动及步骤 Strategies
教学策略Purpose
设计意图
Warming up
Free talk
T: Do you like food? What food do you like? Have you ever been to buffet?1. 通过师生交谈的方式，复习已学的食物单词及对食物的形容，为本课学习做铺垫。
Presentati-on &
Practice
创设buffet自助餐的情景
T: Welcome to the buffet.
1. 学习第一自然段前两句