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一至二年级《1.水中行走练习》最新教案优质课下载
三、学情分析
授课班级学生，活泼、好胜、学习新知积极性高。学生对情景游戏教学具有较为浓厚的学习兴趣，在学习过程中，较易产生疲倦、学习兴趣下降、注意力不集中的情况。根据其没有游泳基础，接受能力不强的特点进行教学设计，突出简易、新颖、有趣、富有变化、高效的特点。由于独生子女，学生在学习过程中很少会关注同伴，互助赞美和鼓励。
四、教学目标
知识与技能目标：通过充分的多形式的游泳练习克服怕水心理，80%以上的同学建立起初步的水感，控制身体在水中的平衡。
过程与方法目标：70%以上的同学掌握浮板自由泳的技术要领，并能游三米以上。
情感态度与价值观目标：学生能够学会关注同伴学练，相互鼓励，在集体的学练中体验合作、交流、协调的团队的精神。
五、教学环境与准备
游泳池浅水区、游泳装备、电子设备（Ipad）5个、
六、教学流程
一、导入：教师示范漂亮的水中玩水动作
熟悉水性练习
(1)水中走动（1-10米的水中行走，双脚跳、侧滑步，兔子舞）
(2)水中跳跃前进。
(3)水中洗脸、打水仗。
(4)水中游戏、水中转圈。
熟悉水性方法介绍
下水后绕地慢走一圈,或来回运动，体会人体在不同水位是身体对水的感觉
?走动的方法：两臂前伸,要求水至肩上，保持人体在水中的平衡
?水中跳跃前进和快走,充分体会水对人体的阻力
?在浅水区域进行相互泼水，打水仗，感觉水给人带来的刺激
?双手掬水给自己洗耳恭听脸，配合水中呼吸进行练习。
? 学习水中站立
（1）、教师示范、讲解
水中抱膝浮体，浮体后的展体动作要领。
（2）、抱膝浮体,深吸一口气后,屈膝下蹲,双手从两侧抱住双腿,低头,大腿紧靠胸部水中憋气,人体在水中成球状。