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2. 学生在情境中熟悉课文内容，提高说的能力。研学重难点重点：描述食物的金字塔。
难点：学生能理解、并合理设计自己的科学食谱。研学过程教学活动及操作步骤学生学习活动设计意图Warming upChant: Listen, read and judge
头脑风暴：says one word about food or drinks one by one. Chant.
说出食物和饮料的活动。激活旧知，为新课的学习作铺垫。
Presentation&Practice通过课文说出实物和饮料的活动。看视频，说出看到的信息，并学习新单词。降低课文学习的难度。导入课文，让学生看和连线。听课文，连线，图文对应。使学生初步理解课文大意。阅读课文并回答问题。学生读课文，回答问题。对课文有更深刻的认识。跟读课文录音，划分停顿、意群。学生跟读课文录音，然后进行小组读、齐读等。让学生能够用正确的语音语调朗读课文。学生进行判断练习，并根据图片和关键词复述短文。进行判断练习，并根据图片和关键词复述短文。巩固学生对课文的理解，并通过复述短文梳理知识脉络。Development课文重点短语和句型的运用练习。学生合理设计自己的科学食谱。让学生运用所学知识解决新问题，巩固新知。作业布置Introduce(介绍) the Food Pyramid to your family.
Read to know the different diets(饮食结构)
in different countries. (Reading time)
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