《二、安全运动促健康》新课标优质课教案设计

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认知目标：明白体育课的真正含义以及意义；

教学重点：

1、学生的认知水平与记忆力水平，了解和并知道一堂完整的体育课上的要求。

2、通过游戏让学生了解并知道在体育课中的安全。

教学过程：

一：导入部分（9-13分钟）

课堂常规：师生问好，宣布教学教与学的方法：

（1）导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗？平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？你们知道的体育运动项目有哪些？（至少说出三项）。

（2）学生作答，教师点评，纠正不足之处。

（3）作出总结，可让学生来总结。

注：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康，增强体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务……

二：基本部分（15-19分钟）

（一）一节体育课堂上的三大要求

导语：同学们，每次上体育课时候，老师都会对大家说一些小要求，以便课上避免一些问题的发生，那么同学们你们知道一节课完整的、安全的、愉快的体育课上有哪些要求组成的。在这些要求中我们的同学们自己又能做到多少呢？接下来跟老师一起来探讨。

教与学的方法：（1）导语；（2）让学生分小组讨论，派代表回答。（3）教师观察学生讨论。（4）学生总结，教师评价。

1.课前要求：

第一、缺席要请假。

第二、整理好服装。

第三、不带与上课无关的东西，如玩具、小刀、尖锐的金属品、零食等。

2.课中要求：

第一、站队要 快 静 齐

第二、遵守纪律，做到“三不能” “三不能”：不能随便说话；不能嬉笑打闹；不能随意离开自己的位置。

第三、听课“不走神”。

第四、认真刻苦练习，与同伴团结合作，努力完成任务。

第五、下课要行礼。