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（2）四会掌握以下句子:
Unit 11：What’s the weather like in …? It’s cold / hot / warm / cool ...
It’s sunny / cloudy / windy / snowy / dry / wet
Unit 12： It was ...There was ...
I / He / She learned / changed / turned / started / wanted / finished ...
I / He / She put / went ...
He / She / It said ...
The temperature is / was ...
（3）知道本单元出现的不规则动词的过去式。
（4）能正确理解并流利朗读课文对话。
（5）学会字母及组合-y, -ing在单词中的发音，能拼读符合发音规则的单词。
（6）了解时态的概念以及动词过去式的基本构成。
2、语言技能目标
（1）能询问和描述天气。
（2）能描述不同天气人们常见的活动和穿着。
（3）能听懂或读懂与课文难度相当的有关能力和特长的文段。
（4）能口笔头介绍本地四季的天气、活动和穿着。
3、情感态度目标
（1）通过谈及天气的话题，培养学生观察天气的能力，并学会留意每天的天气。
（2）通过学习，激发学生的兴趣，自信心和合作精神，使他们在语言技能实践的过程中逐步形成主动参与、乐于探索的学习态度。
4、学习策略目标
（1）学会利用字母组合拼读符合发音规则的单词。
（2）在情景中学习，联系生活实际，提高灵活运用语言的能力。
（3）充分利用书中的插图、歌曲、小诗、游戏、等资源，在乐中学，并从活动中任务中学会与他人合作的技能。
5、文化意识目标
通过学习，了解如何用英语表述天气和季节温度及人们的相应活动着装。
单元教学课时划分：
课时课型教学内容教学目标
第一课时
新授课Unit9 Let’s talk (Ⅰ)1、掌握的单词：smell, come on, sweet, quite, healthy, wait, taste, delicious, first, salty, hungry fresh.