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《二、安全运动促健康》集体备课教案优质课下载
2．技能目标：通过游戏的练习，发展身体灵活性和动作协调性。
3．情感目标：在游戏和竞争中享受参与运动的乐趣。培养勇于竞争的品质和合作进取的意识，增强学生道德意识。
三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等）
体育游戏是水平二（四年级）的学习内容。游戏是发展学生基本活动能力教材之一，是学生要掌握的基本技能和方法。本课的教学对象是小学四年级学生，他们大多数体能较好、且活泼好动，但参与运动凭兴致，有时显得鲁莽；少数学生因肥胖或体质单薄，基本活动能力较差，灵活性、协调性也不好。而四年级学生已有适应复杂游戏的能力，他们不会满足于简单的起跑和活动形式。所以，本课将从游戏激发学生兴趣入手。并把德育教育贯穿其中。
四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略）
本课积极贯彻“健康第一”的指导思想，把德育教育贯穿各个环节。依据四年级学生的身心特点，尊重学生的基础能力与需求，结合教材特点，采用趣味化、游戏化的教学方法，设置多种练习手段、辅助措施，强调同伴之间的合作与竞争，力求提高学习的趣味性。同时，设计活泼的练习形式与竞赛活动，激发学生的学习兴趣和运动情感，提高课堂教学的实效性。五、教学重点及难点（说明本课题的重难点）1．教学重点：了解规则方法。
2．教学难点：把握游戏的程度。
六、教学过程（这一部分是该教学设计方案的关键所在，在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语）教师活动预设学生活动设计意图1、教师检查场地、器材。
2、师生问好，宣布课的任务，讲解练习要求。
3、进行安全教育安排见习生。
4、教师语言引导学生参与游戏，鼓励学生积极思考，快速起动，充分热身。
1、体育委员整队，报告人数，师生问好。
2、了解本课学习目标。
3、认真听讲，积极参与热身运动。
4、认真学练，思考并提升游戏的技能性组织：四列横队。（如图）
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要求：行动迅速，精神饱满。
组织：围篮球场跑
要求：积极练习，充分活动身体各部位，预防运动损伤。讲解游戏规则和方法。
2、学生分组练习进行比赛。
3、教师巡视。