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名词：weather cloud rain England wind sun snow snowman
副词： again
不定代词： some day
核心句型：
What’s the weather like …?
It’s …
情感目标：
通过学生对所在城市或者乡镇以及其他城市天气情况的描述，引导学生认识了解天气常识，根据相应天气合理穿着及制定活动计划，提高学生基本生活能力。
分课时教学设计
课时一
课时二
课时三
话题
What’s the weather like today?
What do people do in such a day?
The weather of the city I want to go.
语用任务
在介绍国内外城市天气的语境中，能读懂文本，了解目标城市天气状况以及合理穿着以及制定活动计划，并且能借助板书语言框架复述文本，要求语音基本正确，表达比较流利。
在谈论国内外城市天气的语境中，能够借助图片和语言框架能够就自己和他人所居住或感兴趣的城市的天气状况及相关活动穿着进行提问和应答，能够用4-5句话讲述个人感兴趣的城市天气状况。
在国内外城市天气的语境中，借助图片和语言框架能从季节，月份，地点，天气状况，穿着及基本活动对目的城市进行简单介绍，并与伙伴交流，要求语音正确，表达较流利，内容基本达意。并能够描写该城市的天气状况
语言知识技能目标
能跟读模仿，并正确朗读cloudy rainy wet sunny dry windy cool snowy warm等核心词汇；初步理解核心句型的结构和意义：
What’s the weather like …?
It’s …
能读认核心词汇：
cloudy rainy wet sunny dry windy cool snowy warm。能进一步分析理解操练和初步运用核心句型。引导总结核心句型操练。
能读认、书写cloudy rainy wet sunny dry windy cool snowy warm等核心词汇，能运用核心词汇和句型简单笔头介绍目的城市的天气状况。
课时一：
教学过程：
Procedures